Meine Arbeit bezieht sich auf den Versuch Schmetterlinge selbst zu züchten und die Entwicklung der Schmetterlinge zu beobachten. Diesen Versuch konnte ich durchführen, da es über den Verlag Jako-o möglich ist, Raupen mit ihrem Semi-natürlichen Futter zu bestellen und zu züchten.
Eine Anleitung, Pflegehinweise sowie ein Gehäuse, welches sich für die Aufzucht der Tiere eignet, konnte im Komplettpaket bestellt werden. Dies vereinfachte mir meine Arbeit. Ich werde den gesamten Verlauf, von der Bestellung bis hin zur Entwicklung der Schmetterlinge dokumentieren.
Unter anderem werde ich mich mit der Fragestellung befassen: Ist dieses Projekt für die Grundschule geeignet und wie könnte es vielleicht durch andere Materialien ergänzt und fächerübergreifend eingesetzt werden.
Ebenso werde ich noch nach Zusatzmaterial recherchieren und andere Informationsquellen, wie z. B. das Internet, Bücher und Zeitschriften, in diese Fragestellung mit einbeziehen.
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Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die Bestellung
- Entwicklung der Raupen
- Die Verpuppung
- Schlüpfung und Entwicklung der Schmetterlinge
- Ein Schmetterling kurz nach seiner Schlüpfung
- Der Bau und das äußere Erscheinungsbild der Schmetterlinge
- Überwinterung, Paarung, Fortpflanzung
- Die Raupe und ihre Entwicklung
- Schlussfolgerung und Ideen für die praktische Umsetzung im Schulalltag
- Quellenangabe
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Entwicklung von Schmetterlingen anhand eines selbst durchgeführten Zuchtversuchs. Der Versuch, durchgeführt mit Distelfalter-Raupen, ermöglichte die Beobachtung des gesamten Entwicklungszyklus vom Ei über die Raupe bis zum Schmetterling. Die Arbeit stellt sich die Frage, ob dieses Projekt für die Grundschule geeignet ist und wie es durch andere Materialien ergänzt und fächerübergreifend eingesetzt werden kann.
- Die Entwicklung von Schmetterlingen vom Ei bis zum Schmetterling
- Die Eignung des Projekts für den Einsatz in der Grundschule
- Möglichkeiten zur Ergänzung des Projekts mit anderen Materialien
- Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
- Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungsverlaufs der Raupen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung
Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und beschreibt den Zuchtversuch mit Schmetterlingen. Der Versuch wurde mithilfe eines Butterfly Garden-Sets des Verlags Jako-o durchgeführt, welches Raupen mit Futter und einer Anleitung zur Aufzucht beinhaltet. Die Arbeit untersucht die Eignung des Projekts für die Grundschule und dessen fächerübergreifenden Einsatzmöglichkeiten.
2. Die Bestellung
Dieses Kapitel beschreibt die Bestellung des Butterfly Garden-Sets sowie der Distelfalter-Raupen über den Verlag Jako-o. Die Bestellung erfolgte in mehreren Schritten und war zunächst etwas kompliziert, da die Raupen aus England versendet wurden. Die lange Wartezeit auf die Lieferung der Raupen stellt ebenfalls ein Problem dar, da der Entwicklungsverlauf der Raupen von der Temperatur abhängig ist.
3. Entwicklung der Raupen
Dieses Kapitel beschreibt die Beobachtung der Entwicklung der Distelfalter-Raupen. Die Raupen zeigten bereits bei Ankunft einen schnellen Entwicklungsverlauf und verpuppten sich innerhalb weniger Tage. Die Beobachtung der Raupen wurde durch den engen Behälter erschwert, doch es konnte beobachtet werden, wie die Raupen sich verpuppten und die Puppe ihren gesamten Körper umhüllte. Das Kapitel beleuchtet die unterschiedlichen Stadien der Verpuppung, von der glitschig-braunen Hülle bis zur gold-schimmernden und schließlich tief-schwarzen Hülle.
Schlüsselwörter
Schmetterlingszucht, Schmetterlingsentwicklung, Distelfalter, Butterfly Garden, Grundschule, fächerübergreifender Unterricht, Beobachtung, Dokumentation, Verpuppung, Entwicklungsstufen.
- Quote paper
- Fatima Oturak-Pieknik (Author), 2001, Beobachtung von Tieren, am Beispiel von Schmetterlingen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/3668
