Es handelt sich um eine Unterweisung zum Thema "Erstellen eines Briefes nach DIN 5008" für die Ausbildung zum Kaufmann/ -frau für Büromanagement.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Übersicht
- 2. Ausgangssituation
- zur Ausbilderin und dem Ausbildenden
- zur Auszubildenden
- 3. Lernziele und -bereiche
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Lernziel im kognitiven Fähigkeitsbereich
- Lernziel im affektiven Fähigkeitsbereich
- Lernziel im psychomotorischen Fähigkeitsbereich
- 4. Ausbildungsmethode
- 5. Sonstiges
- 6. Ablaufbeschreibung
- 7. Übungsblatt (exemplarisch und ausgefüllt)
- 8. Rollenspiel mit Dialog
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Ausbildungssituation dient dazu, die Auszubildende Johanna Krönes im Erstellen von Briefen nach DIN 5008 zu schulen, insbesondere im Hinblick auf die korrekte Formatierung des Adressfeldes. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von theoretischen Grundlagen, praktischer Anwendung und dem Erlernen von normgerechten Vorgehensweisen.
- Normgerechte Gestaltung des Adressfeldes eines Briefes nach DIN 5008
- Verstehen der 9-zeiligen Einteilung des Adressfeldes
- Zuordnung relevanter Informationen zu den einzelnen Adresszeilen
- Entwicklung eines Gefühls für die richtige Einteilung des Adressfeldes
- Handschriftliche und/oder tastaturbasierte Beschriftung des Adressfeldes
Zusammenfassung der Kapitel
- 1. Übersicht: Diese Kapitel bietet eine Zusammenfassung der wesentlichen Informationen zur Ausbildungssituation, wie z.B. das Ausbildungsunternehmen, die Auszubildende, den Ausbildungsberuf, den Ausbildungsstand, die Ausbilderin, das Thema der Unterweisung und die Ausbildungsmittel.
- 2. Ausgangssituation: Dieser Abschnitt beschreibt die Ausgangssituation sowohl der Ausbilderin als auch der Auszubildenden. Er enthält wichtige Informationen über ihre jeweiligen Hintergründe, Erfahrungen und Lernvoraussetzungen.
- 3. Lernziele und -bereiche: Dieses Kapitel legt die Lernziele der Ausbildungssituation fest, wobei die verschiedenen Lernbereiche – kognitiv, affektiv und psychomotorisch – detailliert erläutert werden. Die Auszubildende soll die DIN 5008 verstehen und anwenden können, um Adressfelder korrekt zu formatieren.
- 4. Ausbildungsmethode: In diesem Abschnitt wird die gewählte Ausbildungsmethode beschrieben, die auf einem Lehrgespräch mit Brainstorming-Elementen basiert, um die Lernziele zu erreichen.
- 5. Sonstiges: Dieser Abschnitt beinhaltet Informationen zu den verwendeten Ausbildungsmitteln und dem optimalen Zeitpunkt für die Unterweisung.
Schlüsselwörter
Die vorliegende Ausbildungssituation befasst sich mit dem Thema des Erstellens von Briefen nach DIN 5008, wobei der Schwerpunkt auf der Formatierung des Adressfeldes liegt. Wichtige Schlüsselwörter sind: DIN 5008, Adressfeld, Geschäftsbrief, Normgerechte Formatierung, 9-zeilige Einteilung, Adresszeilen, Datenschutzbestimmungen, Lehrgespräch, Brainstorming, Übungsblatt, Rollenspiel.
Häufig gestellte Fragen zur DIN 5008 im Geschäftsbrief
Was ist das Ziel dieser Unterweisung?
Auszubildende sollen lernen, Briefe normgerecht nach DIN 5008 zu erstellen, mit besonderem Fokus auf die korrekte Formatierung des Adressfeldes.
Wie ist das Adressfeld nach DIN 5008 aufgebaut?
Das Adressfeld unterliegt einer strikten 9-zeiligen Einteilung, in der Informationen wie Zusätze, Name und Anschrift präzise zugeordnet werden.
Welche Lernbereiche werden abgedeckt?
Die Unterweisung umfasst kognitive (Wissen über die Norm), affektive (Sorgfalt) und psychomotorische (praktische Umsetzung) Lernziele.
Welche Ausbildungsmethode wird angewendet?
Es wird ein Lehrgespräch kombiniert mit Brainstorming-Elementen, Übungsblättern und einem Rollenspiel genutzt.
Warum ist die DIN 5008 für Kaufleute wichtig?
Die Einhaltung der Norm gewährleistet Professionalität im Schriftverkehr und stellt sicher, dass Postsendungen maschinell korrekt verarbeitet werden können.
- Quote paper
- Friederike von Hollen (Author), 2017, Erstellen eines Briefes nach DIN 5008 (Unterweisung Kaufmann/ -frau für Büromanagement), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/366761
