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Konfrontation mit Unbekannten. Die Bedeutung der Umwelt für die emotionalen Entwicklung von Kindern im späten Grundschulalter im Kontext der Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Flüchtlinge‘


Research Paper (postgraduate), 2016

24 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Emotionen von Kindern im Grundschulalter

3. Die Vorstellungen von Kindern über weltliche Themen

4. Die Sozialisation von Kindern durch Bezugsgruppen
4.1. Sozialisation durch Familie
4.2. Sozialisation durch Gleichaltrigen
4.3. Sozialisation durch Medien

5. Praktischer Teil - Evaluation in einer Grundschule

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Konfrontation mit Unbekannten. Die Bedeutung der Umwelt für die emotionalen Entwicklung von Kindern im späten Grundschulalter im Kontext der Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Flüchtlinge‘
College
University of Education Heidelberg  (Erziehungswissenschaften)
Grade
1,0
Author
Year
2016
Pages
24
Catalog Number
V365622
ISBN (eBook)
9783668450165
ISBN (Book)
9783668450172
File size
613 KB
Language
German
Keywords
konfrontation, unbekannten, bedeutung, umwelt, entwicklung, kindern, grundschulalter, kontext, auseinandersetzung, thema
Quote paper
Jan Kircher (Author), 2016, Konfrontation mit Unbekannten. Die Bedeutung der Umwelt für die emotionalen Entwicklung von Kindern im späten Grundschulalter im Kontext der Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Flüchtlinge‘, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/365622

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Title: Konfrontation mit Unbekannten. Die Bedeutung der Umwelt für die emotionalen Entwicklung von Kindern im späten Grundschulalter im Kontext der Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Flüchtlinge‘


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