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Implizites und explizites motorisches Lernen im Sportunterricht


Term Paper (Advanced seminar), 2015

18 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhalt

1 Einleitung

2 Grundlegende Erwägungen
2.1 Definitionen
2.2 Zusammenhänge des Bewusstseins und der Motorik: Die control-based learning theory (COBALT)
2.3 Lernen aus neurowissenschaftlicher Sicht

3 Eigenschaften expliziten Lernens und Wissens

4 Eigenschaften impliziten Lernens und Wissens

5 Fazit: Schlussfolgerungen für den Sportunterricht

6 Ausblick

7 Literaturverzeichnis

Gender Erklärung

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Implizites und explizites motorisches Lernen im Sportunterricht
College
University of Constance
Grade
1,0
Author
Year
2015
Pages
18
Catalog Number
V358942
ISBN (eBook)
9783668437807
ISBN (Book)
9783668437814
File size
1060 KB
Language
German
Keywords
Implizites Leren, Explizites Lernen, Motorik, Sportunterricht, Bewusstsein, COBALT
Quote paper
Verena Sauer (Author), 2015, Implizites und explizites motorisches Lernen im Sportunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358942

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Title: Implizites und explizites motorisches Lernen im Sportunterricht


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