Die Hausarbeit wurde im Fach Erziehungswissenschaften unter dem Arbeitstitel "Der Übergang in die weiterführende Schule – Ängste von Schülern und Eltern und die Möglichkeit, ihnen zu begegnen" verfasst.
Zu Beginn wird auf die Übergangsverfahren und die weiterführenden Schulen in Baden-Württemberg eingegangen. Im weiteren Verlauf werden die Ängste von Schülern und die Ängste von Eltern behandelt, die bei dem Übergang auftreten können. Gegen Ende werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Eltern den Kindern beim Übergang helfen können und wie Lehrer sowohl Ängste nehmen können als auch den Übergang gestalten können. Außerdem wird auf den entwicklungspsychologischen Hintergrund, auf Konflikte und auf Schulangst eingegangen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Übergangsverfahren in Baden-Württemberg
3. Die weiterführenden Schulen in Baden-Württemberg
3.1. Hauptschule/ Werkrealschule
3.2. Realschule
3.3. Gemeinschaftsschule
3.4. Gymnasium
4. Ängste der Schüler beim Übergang in die weiterführende Schule
4.1. Die neue Schule
4.2. Der neue Schulweg
4.3. Die neuen Lehrer
4.4. Die neuen Schulfächer
4.5. Schulnoten
4.6. Die neuen Mitschüler
5. Ängste der Eltern beim Übergang in die weiterführende Schule
5.1. Die Wahl der weiterführenden Schule
5.2. Der neue Schulweg und die neue Schule
5.3. Die neuen Lehrer
5.4. Schulnoten
5.5. Wie Eltern den Kindern beim Übergang helfen können
6. Wie Lehrer diese Ängste nehmen und den Übergang gestalten können
6.1. Gestaltungsmöglichkeiten
6.2. Weitere Ideen
7. Entwicklungspsychologischer Hintergrund
8. Mögliche Konflikte, die während des Übergangs entstehen können
8.1. Konflikte zwischen Schülern untereinander
8.2. Schulangst
8.3. Konflikte zwischen Schülern und Lehrern
9. Reflexion
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