Das Thema „Freiheitsentziehende Maßnahmen“ (folgend als FEM abgekürzt) gehört zum Lernmodul 14a/b „Pflegehandeln an ethischen Prinzipien ausrichten und verantworten“, das innerhalb des zweiten Lehrjahres einer Krankenpflegeausbildung vermittelt werden soll. Im schuleigenen Curriculum der Pflegeschule werden folgende Inhalte aufgeführt: rechtliche und ethische Aspekte sowie Formen und Umsetzung der FEM welche in 52 Unterrichtsstunden á 45 min vermittelt werden sollen. Die genauere Ausdifferenzierung der Inhalte obliegt dabei der Lehrkraft. Diese Unterrichtsreihe hat den Schwerpunkt Freiheitsentziehende Maßnahmen.
Dieser Unterricht ist geplant und ausgerichtet nach Darmann-Finck. Das Artikulationsschema ist am Studiensemniar Neuwied (Rheinland-Pfalz) orientiert.
Der Unterricht ist auf eine Krankenpflegeklasse im 2. Ausbildungsjahr ausgerichtet und beinhaltet eine Filmsequenz (als Fallsituation), eine praktische Leibesübung, einen Grundlagenteil für Informationsweitergabe sowie eine Diskussionsrunde zum Thema FEM.
Inhaltsverzeichnis
1 Mein Konzept
2 Bedingungsfeldanalyse
2.1 Institutionelle Rahmenbedingungen
2.2 Die Lerngruppe
3 Verortung des Unterrichtsversuchs und Curriculare Bezugspunkte
4 Didaktische Analyse
4.1 Allgemeindidaktische Leitfragen nach Klafki
4.2 Fachdidaktische Analyse und Strukturierung
4.3 Intentionen - Kompetenzen
4.4 Methodisch - didaktische Analyse
4.5 Didaktische Reduktion
5 Stundenverlauf, Artikulationsschema
6 Reflexion
7 Literatur
8 Anlagen
- Quote paper
- Franziska Rettner (Author), 2016, Freiheitsentziehende Maßnahmen in der Pflege. Unterrichtsplanung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/350520
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