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Erziehen als pädagogische Handlungsform im historischen Kontext

Name: Erziehen als pädagogische Handlungsform im historischen Kontext
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Rebecca Lützen
ISBN: 978-3-668-34432-7

Hausarbeit, 2014

16 Seiten, Note: 1,3

Rebecca Lützen (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Der historische Kontext des Erziehens
1. Die Aufklärung
1.1 Jean-Jaques Rousseau
1.2 Das aufklärerische Erziehen
2. Die deutsche Klassik und der Idealismus
2.1 Immanuel Kant
2.2 Erziehen im Idealismus
3. Die pädagogische Romantik
3.1 Pestalozzi und der Gedanke der Volkserziehung
3.2 Erziehen in der Romantik
4. Die Vormoderne
4.1 Johann Friedrich Herbart
4.2 Das vormoderne Erziehen
5. Moderne
5.1 Maria Montessori
5.2 Erziehen in der Moderne

III. Fazit: Die Möglichkeit eines Universalverständnisses von Erziehen

IV. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel: Erziehen als pädagogische Handlungsform im historischen Kontext
Hochschule: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Pädagogik)
Veranstaltung: Seminar Pädagogische Handlungsformen
Note: 1,3
Autor: Rebecca Lützen (Autor:in)
Jahr: 2014
Seiten: 16
Katalognummer: V344654
ISBN (eBook): 9783668344310
ISBN (Buch): 9783668344327
Dateigröße: 578 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Erziehung, Historische Entwicklung, Handlungsform, Pädagogik, Geschichte

Arbeit zitieren: Rebecca Lützen (Autor:in), 2014, Erziehen als pädagogische Handlungsform im historischen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344654

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