Kompetenzanforderungen an Praxisanleiter im Sozialwesen

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Tabellen- und Abbildungsverzeichnis

1 Einführung

2 Grundsätzliches zur Verortung des praktischen Studiensemesters im Bachelorstudiengang Soziale Arbeit
2.1 Definitionen
2.1.1 Terminus Modul
2.1.2 Terminus European Credit Transfer System (ECTS/Credit Points)
2.1.3 Terminus Workload
2.2 Ziele professioneller Sozialer Arbeit
2.3 Studienziele für das Bachelorstudium Soziale Arbeit

3 Der praktische Studienabschnitt/Terminus Anleitung
3.1 Kompetenzerwerb und Lernziele für den praktischen Studienabschnitt
3.1.1 Berufskompetenz
3.1.2 Berufsidentität
3.1.3 Reflexionskompetenz
3.2 Voraussetzung zur Anerkennung von Praxisstellen
3.3 Funktionen der Praxisanleitung
3.4 Aufgaben und Ziele der Praxisanleitung
3.4.1 Planung des Praktikumsverlaufs
3.4.2 Erstellen des Individuellen Ausbildungsplans
3.4.3 Führen von Anleitungsgesprächen/Reflexion und Auswertung
3.4.4 Beendigung und Beurteilung
3.4.5 Erstellung eines Arbeitszeugnisses/administrative Aufgaben

4 Kompetenzanforderungen an die Person des Anleiters
4.1 Definitionsversuch der Begriffes Kompetenz
4.2 Phasenübergreifende Anleitungskompetenzen
4.2.1 Selbstmanagement
4.2.2 Strategische Kompetenz
4.2.3 Kommunikative Kompetenz

5 Fazit und Ausblick

6 Literaturverzeichnis