Ziel dieser Hausarbeit ist es, einen Einblick in und ein näheres Verständnis für die komplexe und meist problematische Identitätsbildung homosexueller Jugendlicher zu geben. Hieraus abgeleitet ist der Fokus auf den in der Regel konfliktbehafteten Sozialisationsprozess der Heranwachsenden gerichtet. Hiermit verknüpft wird ersichtlich, wodurch der Identitäts- und Sozialisationsprozess homosexueller Jugendlicher unterstützt und somit erleichtert werden kann. Einleitend werden grundlegende und zentrale Begriffe der Thematik erklärt.
Im Anschluss daran wird als Schwerpunkt und zentrales Thema die Identitätsfindung aus der allgemeinem Geschlechtsidentitäts- und Rollenentwicklung abgeleitet und überschaubar gemacht. Soweit heute wissenschaftlich ableitbar und als analytische Bezugsgrößen verwendbar, werden die Ursachen für die Homosexualität und hiermit die verbunden Erklärungsversuche und kontroversen Interpretationen gegenübergestellt. Zusammenfassend ergeben sich somit die für die Soziale Arbeit ersichtlichen Aufgaben und Arbeitsbereiche im Sinne der erforderlichen Unterstützung und Hilfe für die Betroffenen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung
2. Begriffsdefinitionen
3. Geschlechtspartnerorientierung und sexuelle Identität
3.1. Gender
3.2. Geschlechtspartnerorientierung
3.2.1. Quasi homosexuelles Verhalten vs. homosexuelle Orientierung
3.3. Sexuelle Identität
3.4. Sozialisationsproblematik homosexueller Jugendlicher
3.5. Coming-Out
3.5.1. Inneres Coming-Out
3.5.2. Äußeres Coming-Out
3.5.3. Stufenmodell nach Coleman
4. Ursachen für Homosexualität – Erklärungsversuche und Kontroversen der Wissenschaft
5. Inhalt und Aufgaben der Sozialen Arbeit
6. Schlussbetrachtung
7. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Katharina Löbl (Author), 2014, Homosexualität im Jugendalter. Sozialisation und Identitätsbildung homosexueller Jugendlicher, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/340635
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