Die folgende Hausarbeit analysiert, wie in deutschen Geschichtsschulbüchern die deutsche Kolonialvergangenheit aufgearbeitet wird. Hierbei liegt der Fokus auf dem Genozid an den Herero und Nama in der ehemaligen Kolonie Deutsch-Südwestafrika(heutige Namibia).
Neben der Analyse von schriftlichen Primär- und Sekundärquellen werden sowohl Bilder als auch Karten auf ihre Aussagekraft untersucht. Inwieweit die Verarbeitung der kolonialen Vergangenheit Einzug in deutsche Schulbücher gefunden hat, wird im Anschluss dargelegt. Als letzter Analysepunkt werden die Schulbücher im Hinblick auf Termini untersucht, die rassistische Denkmuster widerspiegeln. Abschließend werden die Ergebnisse im Fazit zusammengefasst und Verbesserungsvorschläge für künftige Schulbücher geäußert.
Inhaltsverzeichnis:
1. Einleitung
2. Deutscher Kolonialismus
2.1 Die Kolonie „Deutsch-Südwestafrika“
2.2 Der Aufstand der Herero
2.3 Der Aufstand der Nama
3. Der Umgang mit der kolonialen Vergangenheit
4. Genozid an den Herero und Nama?
5. Einordnung des Themas „Völkermord an den Herero & Nama“ in den hessischen Lehrplan für das Fach Geschichte
6. Schulbuchanalyse
6.1 Analyse des Seitenumfangs
6.2 Inhaltsanalyse
6.3 Multiperspektivität
6.4 Bildanalyse
6.5 Aufarbeitung der kolonialen Vergangenheit
6.6 Begrifflichkeiten
7. Fazit
8. Literaturverzeichnis
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