Benoten, Bewerten und Messen im Sportunterricht. Probleme und Alternativen

Term Paper , 2015 , 18 Pages , Grade: 1,7

Didactics - Sport, Sport Pedagogy

Diese Hausarbeit widmet sich den Problematiken des Messens, Bewertens und Zensierens von Leistungen speziell im Sportunterricht. Es handelt sich hierbei nicht um eine völlig neue Thematik, so haben sich bereits Miethling, Scherler und Volkamer damit eingehend auseinandergesetzt. Jedoch ist diese Thematik immer noch aktuell, weshalb hier wesentliche Aspekte unter Rückgriff auf die drei Autoren dargestellt werden sollen.

Bevor auf die Zensurengebung im Sportunterricht eingegangen werden kann, werden zunächst die Funktionen von Zensuren im Allgemeinen zusammengetragen sowie der Unterschied des Zensierens vom Bewerten verdeutlicht.

In der Schule sollen Lernleistungen gemessen und bewertet werden. Zensieren ist dabei eine Form des Bewertens, die maßgeblich für die staatlichen Regelschulen geworden ist. Zensuren gehören hier ebenso zum Schulalltag, wie der Gong zur Pause. Noten stellen eine Möglichkeit dar, gemessene Leistungen in einer Einheit festzuhalten. Gleichzeitig sollen sie motivieren und Druck auf die Lernenden ausüben. Außerdem sind sie ideal, um Leistungsstände zu vergleichen sowie die leistungsstarken von den -schwachen SchülerInnen zu trennen und sie den verschiedenen Schulformen zuzuweisen. Die Zensuren im Abschlusszeugnis üben darüber hinaus meistens einen enormen Einfluss auf die zukünftige Laufbahn der Absolventen aus, gerade hinsichtlich des Numerus Clausus bei der Studienplatzvergabe oder einer attraktiven Ausbildungsstelle.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Funktionen von Zensuren

3 Zensieren und Bewerten

4 Zensurengebung im Sportunterricht
4.1 Realisierbarkeit der Notenfunktionen im Fach Sport
4.2 Was wird im Sportunterricht gemessen?
4.3 Gütekriterien
4.3.1 Objektivität
4.3.2 Reliabilität
4.3.3 Validität
4.4 Fehlerquellen
4.4.1 Milde- und Strengefehler sowie Tendenz-zur-Mitte-Effekte
4.4.2 Halo- oder Hofeffekt
4.4.3 Logische Fehler
4.4.4 Reihungsfehler
4.4.5 Wissen-um-die-Folgen-Fehler

5 Umgang mit Bewerten und Zensieren im Sportunterricht
5.1 Selbstbewertungen fördern
5.2 Eine Feedback-Kultur errichten
5.3 Gütemaßstäbe und Prüfungsbedingungen verhandeln
5.4 Bewertungsrituale pflegen und Stellenwert der Benotung relativieren

6 Fazit

Literaturverzeichnis

• College: University of Marburg (Sportwissenschaft und Motologie)
• Course: Unterrichten in Bewegung, Spiel und Sport
• Grade: 1,7
• Author: Ronja Meyerdierks (Author)
• Publication Year: 2015
• Pages: 18
• Catalog Number: V336533
• ISBN (eBook): 9783668263550
• ISBN (Book): 9783668263567
• Language: German
• Tags: benoten, bewerten, messen, sportunterricht, probleme, alternativen