Ziel dieser Arbeit ist es die Ontologie des Raumes zu skizzieren, dabei insbesondere den Leibniz-Clark-Briefwechsel zu analysieren, die Argumente der Kontrahenten auch aus heutiger Sicht zu überprüfen und schlussendlich aufzeigen, dass die Philosophie die Kompetenz besitzt, auf aktuellste Fragen den Raum betreffend Deutungen geben zu können.
Das Deuten von Deutungen als reflexive Grundtätigkeit hat die Philosophie seit Jahrhunderten geprägt. Dieses Wissen wird sich bereits heute zu Recht und vermehrt, auch am CERN, zunutze gemacht.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung und Aufgabenstellung
- Relevanz des Themas
- Zielsetzung dieser Arbeit
- Aufbau der Thesis
- Historischer Kontext der Raum-Debatte
- Wie die Physik den Raum konstruiert (Newton)
- Der Raum als Gedankenkonstrukt (Leibniz)
- Die Philosophie der Physik
- Schlussbetrachtung
- Zusammenfassung
- Fazit und Ausblick
- Quellen
- Internetquellen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob die Philosophie des Raumes und der Zeit die Kompetenzen der Physik übersteigt. Sie analysiert den historischen Kontext der Raumdebatte, insbesondere den Leibniz-Clarke-Briefwechsel, und untersucht, ob die Philosophie heute noch relevant ist, um Fragen zu Raum und Zeit zu beantworten.
- Die historische Entwicklung der Raum-Zeit-Debatte
- Der Vergleich der Positionen von Newton und Leibniz
- Die Relevanz der Philosophie für die aktuelle Raum-Zeit-Forschung
- Die Rolle der Reflexion im Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung
- Die philosophische Fundierung der Physik
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung beleuchtet die Relevanz der Raum-Zeit-Debatte und die Rolle der Physik und Philosophie in der Forschung. Sie stellt die Frage, ob die Philosophie in Bezug auf die Fragen zu Raum und Zeit eine Kompetenz hat, die über die der Physik hinausgeht.
Der erste Teil befasst sich mit dem historischen Kontext der Raum-Debatte, wobei Aristoteles und Platon als Vertreter der relationalen und substanzialistischen Auffassung über den Raum vorgestellt werden. Die Positionen von Newton und Leibniz werden detailliert betrachtet, wobei der Leibniz-Clarke-Briefwechsel als zentrale Quelle dient.
Der zweite Teil beschäftigt sich mit der Frage, ob die Philosophie der Physik in Bezug auf Raum und Zeit eine entscheidende Rolle spielen kann. Die Argumentation greift dabei auf die Erkenntnisse der zuvor beschriebenen historischen Debatten zurück und untersucht die Bedeutung der Reflexion für die wissenschaftliche Forschung.
Schlüsselwörter
Raum-Zeit-Philosophie, Physik, Leibniz-Clarke-Briefwechsel, Newton, Leibniz, Raumkonzept, Reflexion, wissenschaftliche Erkenntnisgewinnung, Ontologie
Häufig gestellte Fragen
Übersteigen die Kompetenzen der Philosophie die der Physik?
Die Arbeit argumentiert, dass die Philosophie durch Reflexion und Deutung eine notwendige Kompetenz besitzt, um fundamentale Fragen zu Raum und Zeit zu klären.
Was war der Leibniz-Clarke-Briefwechsel?
Ein berühmter historischer Streit über die Ontologie des Raumes: Newton (vertreten durch Clarke) sah Raum als absolut an, Leibniz als relationales Gedankenkonstrukt.
Warum ist die Philosophie heute noch für die Physik relevant?
Wissenschaftliche Einrichtungen wie das CERN nutzen philosophische Reflexion, um die Deutungen physikalischer Erkenntnisse kritisch zu hinterfragen.
Was ist der Unterschied zwischen relationalen und substanzialistischen Raumauffassungen?
Substanzialisten (Newton) sehen Raum als eigenständiges Objekt, Relationalisten (Leibniz) sehen Raum nur als Ordnungssystem zwischen Objekten.
Was bedeutet "Ontologie des Raumes"?
Es ist die Lehre vom Sein des Raumes – also die Frage, was Raum seinem Wesen nach eigentlich ist.
- Citation du texte
- Christoph Höveler (Auteur), 2016, Übersteigen die Kompetenzen der Raumzeit-Philosophie die der Physik?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/324089
