Einfühlen in die literarische Figur Maik aus "tschick" durch Monolog, Dialog, Standbild (Deutsch, 8. Klasse)

Lehrprobe zum Jugendroman von Wolfgang Herrndorf

Unterrichtsentwurf , 2016 , 30 Seiten , Note: 1,5

Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Das vielpremierte Jugendbuch „tschick“ von Wolfgang Herrndorf war der Überraschungserfolg des Jahres 2010 und gilt seither als zeitgenössisches Literaturmeisterwerk für Jugendliche und Erwachsene. Neben wortwitzigem Jugendsprachjargon besticht es vor allem durch eine Fülle an Problemfeldern, die sich den jugendlichen Protagonisten auf ihrem Weg zum Erwachsen werden in den Weg stellen: Außenseitertum und Freundschaft, Selbstzweifel, Konflikte mit den Eltern, Positionierung innerhalb einer Gesellschaft, Grenzen und gesellschaftliche Erwartungen sowie Liebe und Sexualität. Problemfelder, denen sich auch die Lernenden im Laufe ihres inneren Reifeprozesses stellen müssen. Diese Lehrprobenstunde nähert sich einem der Protagonisten auf unterschiedliche Art und Weise (Monolog, Dialog und Standbild) und ermöglicht den Schülern einen individuellen Zugang zur literarischen Figur Maik.

Inhaltsverzeichnis

1. Bedingungsanalyse
1.1 Institutionelle Bedingungen
1.2 Lernvoraussetzungen der Klasse
1.3 Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit

2. Didaktische Analyse
2.1 Didaktische Grundüberlegungen und Bezüge zum Bildungsplan
2.2 Sachanalyse
2.2.1 Der Jugendroman „tschick“ von Wolfgang Herrndorf
2.2.2 Handlung Kapitel 17
2.2 Kompetenzen
2.3 Stundenziel
2.4 Niveaukonkretisierungen

3 Methodische Reflexion
3.1 Methodische Planung mit Alternativen und Begründungen
3.2 Verlaufsplan

4 Anhang

5 Quellenverzeichnis
5.1 Literatur
5.2 Internetquellen und –dokumente
5.3 Bildverzeichnis

• Note: 1,5
• Autor: Yvonne Dammert (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2016
• Seiten: 30
• Katalognummer: V322945
• ISBN (eBook): 9783668229716
• ISBN (Buch): 9783668229723
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Jugendbuch, tschick, literarische Figur, Monolog, Hilfs-Ich, Dialog, Standbild, Argumentation, Wandzeitung