Die Arbeit bietet einen Einstieg wie Wagniserziehung im Sportunterricht zum Thema werden kann. Anhand von Praxisbeispielen und wissenschaftlicher Literatur wird ein Leitfaden erstellt, der es einerseits Lehrkräften ermöglicht, einen Einstieg in die Wagniserziehung zu finden und andererseits Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gibt zu erfahren, welche positiven Aspekte Wagniserziehung und Wagnisse an sich für das Erwachsenwerden haben können.
Diskutiert werden die Vor- und Nachteile der Wagniserziehung, wie sie im Lehrplan des bayerischen Staatsministeriums für Bildung vorgesehen ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Ist Wagniserziehung im Sportunterricht berechtigt?
2. Wagniserziehung im Sportunterricht
2.1 Begriffsdefinitionen
2.2 Didaktisch-methodische Schritte einer Wagnisbewältigung im Rahmen der Wagniserziehung
2.2.1 Aufsuchen
2.2.2 Aushalten
2.2.3 Auflösen
2.3 Ziele der Wagniserziehung im Sportunterricht
2.4 Die Ambivalenz sportlicher Wagnisse nach Neumann
2.4.1 Das Gelingen von Wagnissen
2.4.1.1 Die Sonnenseite des Gelingens
2.4.1.2 Die Schattenseite des Gelingens
2.4.2 Das Misslingen von Wagnissen
2.4.2.1 Die Schattenseite des Misslingens
2.4.2.2 Die Sonnenseite des Misslingens
3. Ausblick in die Zukunft der Wagniserziehung
Bibliographie:
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