Inwiefern ist Zweisprachigkeit vor- bzw. nachteilig? Berufsperspektiven, kognitive und soziokulturelle Fähigkeiten bilingualer Sprecher

Research Paper (undergraduate) , 2015 , 53 Pages

Romance Studies - Spanish Studies

In unserer Seminararbeit möchten wir uns mit dem Thema „Mono- und Bilingualität“ von Spanischsprechern auseinandersetzen. Mithilfe von Interviews werden die folgenden beiden Thesen untersucht:

These I: Personen, die bilingual (sowohl solche im Sinne des simultanen Erstsprachenerwerbs als auch bilinguale SprecherInnen mit Fremdsprachenkenntnissen) aufgewachsen sind, haben im späteren Berufsleben einen deutlichen Vorteil gegenüber monolingualen Personen.

These II: Kognitive und soziokulturelle Fähigkeiten werden durch Zweisprachigkeit gefördert.

Die Interviewpartner stammen aus drei Informantengruppen, die über ihre Tätigkeitsfelder definiert sind.

Die Ergebnisse der Interviews werden graphisch dargestellt, analysiert und interpretiert.

Insgesamt ist nur drei Mal die Aussage gefallen, dass Zweisprachigkeit als negativ oder zumindest nicht spezifisch als positiv angesehen wird. Damit ist bewiesen, dass Zweisprachigkeit eindeutig vorteilig ist. Auch wenn dieses Ergebnis für uns nicht überraschend ist, war es sehr aufschlussreich einen kleinen Einblick in die „Schattenseiten“ der Zweisprachigkeit zu bekommen und abgesehen davon aufzuzeigen, welche bedeutsamen Vorteile Zweisprachigkeit mit sich bringt.

Inhaltsverzeichnis

Glossar

1. Einleitung
1.1 Mono- und Bilingualität – Ein kleiner Einstieg

2. Auswahl der Informantengruppen
2.1 Informantengruppe I: Bilingual im Sinne des simultanen Erstsprachenerwerbs
2.2 Informantengruppe II: Bilingual mit Fremdsprachenkenntnissen
2.3 Informantengruppe III: Monolingual

3. Methode und Durchführung der Befragung

4. These I: Personen, die bilingual (sowohl solche im Sinne des simultanen Erstsprachenerwerbs als auch bilinguale SprecherInnen mit Fremdsprachenkenntnissen) aufgewachsen sind, haben im späteren Berufsleben einen deutlichen Vorteil gegenüber monolingualen Personen
4.1 These I: Auswertung der Befragung mittels einer graphischen Darstellung
4.2 These I: Analyse und Interpretation

5. These II: Kognitive und soziokulturelle Fähigkeiten werden durch Zweisprachigkeit gefördert
5.1 These II: Auswertung der Befragung mittels einer graphischen Darstellung
5.2 These II: Analyse und Interpretation

6. Inwiefern ist Zweisprachigkeit vor- beziehungsweise nachteilig?
6.1 Auswertung der Befragung mittels einer graphischen Darstellung
6.2 Analyse und Interpretation

7. Schlussfolgerung

Bibliografie

Abbildungsverzeichnis

• College: Humboldt-University of Berlin (Romanistik)
• Course: Bilingualismus und bilinguale Erziehung
• Authors: Lea Lorena Jerns (Author), Fotios Tzallas (Author)
• Publication Year: 2015
• Pages: 53
• Catalog Number: V308731
• ISBN (eBook): 9783668074361
• ISBN (Book): 9783668074378
• Language: German
• Tags: inwiefern, zweisprachigkeit, berufsperspektiven, fähigkeiten, sprecher