Im Jahr 2012 lebten in der Bundesrepublik Deutschland 36.048 Kinder und Jugendliche in stationären Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen (vgl. Statistisches Bundesamt). Diese Arbeit möchte eine Verbindung herstellen zwischen der Bindungstheorie und der Arbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Dabei soll die Frage erörtert werden, welchen Einfluss die Bindungstheorie auf die Arbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe haben kann.
Als erstes werden wir den für unsere Arbeit relevanten Teil der Bindungstheorie erklären. In Kapitel 3 werden wir einen Überblick über die Geschichte, rechtlichen Grundlagen, sowie die Formen der stationären Arbeit geben. Anschließend werden wir bindungsbasierte Traumata aufzeigen, welche Kinder und Jugendliche erleiden können. In Kapitel 6 werden abschließend Möglichkeiten für den Einsatz der Bindungstheorie in der Kinder- und Jugendhilfe aufgezeigt.
In der frühkindlichen Entwicklung sind die Eltern, zu meist die Mutter, primäre Bindungspersonen für ihre Kinder. In dieser Arbeit sprechen wir von primären Bindungspersonen und allgemeinen Bindungspersonen, um auch andere Menschen, welche diese Aufgabe übernehmen können, mit einzuschließen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Bindungstheorie nach Bowlby und Ainsworth
2.1. Begriffsdefinitionen für diese Arbeit aus der Bindungstheorie
2.2. Erwachsenen- Kind Bindung im Kindesalter
2.3. Zwischen „nicht mehr und noch nicht“
2.4. Bindungsmuster
2.5. Auswirkungen der Eltern-Kind Bindung
3. Kinder- und Jugendhilfe
3.1. Geschichte und rechtliche Grundlagen der stationären Kinder- und Jugendhilfe
3.2. Formen der stationären Kinder- und Jugendhilfe
4. Traumatisierung der Kinder und Jugendlichen
4.1. Durch Bindungspersonen verursacht
4.2. Durch Trennung von den Bindungspersonen verursacht
4.3. Deprivation
5. Bindungstheorie in der Kinder- und Jugendhilfe
5.1. Bindung zu Erziehern
5.2. Bindung zu Kindern mit hohem Aggressionspotential
5.3. Oft wechselnde Betreuer
5.4. Trauerarbeit
5.5. Eingewöhnung
5.6. Kinder unter drei Jahren in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
6. Elternarbeit
7. Fazit
8. Literatur
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