Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlagen des 4C/ID Modell exemplarisch an einem BiWi im Bereich der politischen Erwachsenenarbeit
2.1 Hierarchisierung zur Kompetenzanalyse
2.2 Sequentialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Entwurf von Lernaufgaben
2.3.1. Unterstützende Informationen
2.3.2. Just-in-time Informationen
3 Theoretische Überlegungen zum 4C/ID Modell
3.1 Lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens
3.1.1. Behaviorismus
3.1.2. Kognitivismus
3.1.3. Konstruktivismus
3.1.4. Situiertes Lernen
3.2 Didaktische Szenarien zur Integration in das 4C/ID Modell
3.3 Geeignete Medien zur Unterstützung des Blueprints
Literaturverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Rebecca Scheibe (Autor:in), 2012, Grundlagen des 4C/ID-Modells. Ausarbeitung eines "Blueprints" für einen Bildungswissenschaftler im Bereich der politischen Erwachsenenarbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/302443
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