Dieser Unterrichtsentwurf beschäftigt sich mit der Intonation bei Fragen im Englischen. Er ist für eine 8. Klasse gedacht und enthält neben den Analysen, Kommentaren und Lernzielen einen Verlaufsplan und einen Anhang mit einer Transkription des Textes, einem Arbeitsblatt und einem Tafelanschrieb.
Die Hörübung ist im Internet unter www.esl-lab.com/taxi1/taxird1.htm zu finden.
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsfeldanalyse
1.1.Schulsituation
1.2 Beschreibung der Lerngruppe
1.2.1 Zusammensetzung, Auffälligkeiten, generelle Tendenzen
1.2.2 Stärken und Schwächen
2. Sachanalyse
2.1. Intonation and pitch
2.2 Summary of the listening text “Taxi ride”
2.3. Lexical features
2.4. Grammatical features
2.5. Phonetic and phonological features
3. Didaktischer Kommentar
3.1. Legitimation des Themas auf Grundlage des Lehrplans der Lernaufgabe
3.2. Didaktische Reduktion
3.3. Gradation
4. Lernziele
4.1. Grobziel der Unterrichtsstunde
4.2. Feinziele
4.2.1. Sprachlich-kognitive Feinziele
4.2.2. Methodische Feinziele
4.2.3. Sozial-affektive Feinziele
4.3. Kompetenzen
5. Methodischer Kommentar
5.1. Einstiegsphase: Alternativen und Auswahl
5.2. While-/Post-Listening/ Erarbeitungsphase 1
5.3. Pre-/While-Listening/ Erarbeitungsphase 2: Alternative und Auswahl
5.4. Post-/Pre-Listening/ Überleitung
5.5. While-Listening / Erarbeitungsphase 2
5.6. Post-Listening/ Ergebnissicherung
5.7. Pre-/While-Listening/ Vertiefungsphase
5.8. Ergebnissicherung: Alternativen und Auswahl
6. Verlaufsplan
7. Literaturverzeichnis
8. Anhang
8.1. Hörtext “Taxi ride” (http://www.esl-lab.com/taxi1/taxird1.htm)
8.2 Arbeitsblatt
8.3 Tafelanschrieb
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