Der Kreuzberg und die Heilige Stiege

Term Paper (Advanced seminar) , 1998 , 19 Pages

Pedagogy - Miscellaneous Topics

Bei der Wallfahrtsstätte auf dem Kreuzberg handelt es sich aber nicht um ein Museum in dem Sinne, daß hier in einem Ausstellungsgebäude Kunstgegenstände aus der Vergangenheit zur Betrachtung ausgestellt werden , die nicht mehr im Gebrauch sind. Die Kreuzkirche, die Heilige Stiege bzw. der ganze Komplex wird noch heute für Wallfahrten benutzt, wenn auch vielleicht nicht mehr in demselben Ausmaß wie in der Vergangenheit. Trotzdem gibt es hier Kunstgegenstände, Figuren, Ornamente, die betrachtet werden können. Diese Elemente sind in bestimmten Zusammenhängen von den Erbauern zueinander angeordnet. In diesem Sinne kann man an dieser Kulturstätte wie in einem Museum nach Ordnungsprinzipien, Präsentationsmethoden usw. fragen.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Analyse des Bauwerks
  • Thema des Bauwerks
  • Intentionen der Erbauer
  • Präsentationsmethoden
  • Rezeptionsmöglichkeiten
  • Medien
  • Anordnung der Elemente
• Situation der Zielgruppe und des Referenten
• Die Durchführung
• Schlußwort
• Anhang 1: Arbeitsblatt [nicht enthalten]
• Anhang 2: Notizen zum Referat [nicht enthalten]
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit didaktischen Überlegungen zu einer Führung über den Kreuzberg in Bonn und reflektiert ein Referat über die Heilige Stiege und das Heilige Grab, das der Autor am 17. Juni 1998 gehalten hat. Die Arbeit analysiert die Struktur und Anordnung der Elemente des Gebäudekomplexes, um die Vermittlungsabsichten der Erbauer zu ergründen. Darüber hinaus werden die Situation der Zielgruppe und des Referenten sowie die Durchführung des Referates im Kontext der didaktischen Prinzipien beleuchtet.

• Verehrung der Leiden Christi
• Christlich-barocke Frömmigkeit
• Theatralische Elemente in der Architektur
• Verbindung von Geschichte und Gegenwart
• Didaktische Prinzipien im Kontext von Kulturstätten

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte des Kreuzberges. Sie erläutert, dass das Referat des Autors sich auf die Heilige Stiege und das Heilige Grab konzentrierte und andere Aspekte des Gebäudekomplexes von Mitreferenten behandelt wurden.
• Analyse des Bauwerks: Dieses Kapitel analysiert die Struktur und die Anordnung der Elemente des Kreuzberges, um die Vermittlungsabsichten der Erbauer zu ergründen. Es wird festgestellt, dass das Hauptthema des Gebäudekomplexes die Verehrung der Leiden Christi ist. Weitere Themen, wie die Pest, das Verhältnis zum Islam oder das Leiden der Mutter Jesu, stehen in Beziehung zum Hauptthema der Wallfahrtstätte.
• Situation der Zielgruppe und des Referenten: Dieses Kapitel beleuchtet die Situation der Zielgruppe und des Referenten im Kontext des Referates über den Kreuzberg. Es wird festgestellt, dass die Lebenswelt der meisten Menschen in der Gegenwart nicht mehr unmittelbar von Kirche, Christentum und christlicher Kunst geprägt ist. Dennoch ist die Gesellschaft von christlichem Gedankengut durchdrungen, und ein Referat über den Kreuzberg sollte grundlegende Hintergrundinformationen über christliche Vorstellungen vermitteln, um die Symbole auf dem Kreuzberg zu verstehen.
• Die Durchführung: Dieses Kapitel beschreibt die Durchführung des Referates über den Kreuzberg. Es werden die Vorteile des Kreuzberges als Ort der Vermittlung im Vergleich zu einem Museum herausgestellt. Der Autor erläutert seine Entscheidung, den Komplex aus der Sicht eines Wallfahrers zu betrachten und die sprachliche Vermittlung mit Hilfe von Hintergrundinformationen vor den jeweiligen Objekten und einem Arbeitsblatt zu gestalten.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Kreuzberg in Bonn, die Heilige Stiege, das Heilige Grab, die Verehrung der Leiden Christi, christlich-barocke Frömmigkeit, theatralische Elemente in der Architektur, die Situation der Zielgruppe, didaktische Prinzipien, Museumsdidaktik, Vermittlung von Geschichte und Kultur.

• College: University of Bonn (Institut für Erziehungswissenschaft)
• Course: Mussen in der schulischen und außerschulischen Didaktik
• Author: M. A. Frank Sauer (Author)
• Publication Year: 1998
• Pages: 19
• Catalog Number: V2990
• ISBN (eBook): 9783638117999
• ISBN (Book): 9783640167784
• Language: German
• Tags: Museumspädagogik, Didaktik, Methdik, Kunst, Theologie