"Erziehung" ist in aller Munde. Wir sehen die "Supernanny" im Fernsehen, lesen Erziehungsratgeber und bilden uns allzuschnell eine Meinung darüber, was Erziehung eigentlich ist. Doch was bedeutet "Erziehung" heute oder anders: Ist der Erziehungsbegriff wie er früher einmal war, heute noch aktuell?
Diese Frage wird in dieser Seminararbeit am Beispiel von Kants Erziehungsbegriff (ca. 1803) mit kurzem Bezug auf moderne Autoren diskutiert werden.
Inhalt
1. Einleitung;
2. Voraussetzungen zum Verständnis;
2.1 Das „pädagogische Jahrhundert" und die Aufklärung
2.2 Was macht den Menschen zum Menschen?
3. Zur Erziehung
3.1 Kants Erziehungsbegriff
3.2 Die vier Phasen der Erziehung
3.2.1 Die Disziplinierung;
3.2.2 Die Kultivierung
3.2.3 Die Zivilisierung
3.2.4 Die Moralisierung
3.3 Das Erziehungs-Paradoxon
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
Bücher:
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