In vielen Fachbüchern, Ratgebern, Workshops oder Seminaren zum Thema Mitarbeiterführung ist der situative Führungsstil fester Bestandteil und wird als modern und erfolgreich propagiert. Google erzielt bei der Eingabe der Phrasensuche „situatives Führen“ rund 12.000 deutschsprachige Ergebnisse.
Eng verknüpft mit der situativen Führung scheint das „Reifegradmodell“ von Hersey und Blanchard zu sein. Es taucht immer wieder in Verbindung mit dem situativen Führungsstil auf, so auch als eines der ersten Ergebnisse zu o.g. Suchanfrage.
Eine Analyse der „praktischen Implikationen des Reifegradmodells von HERSEY und BLANCHARD für die Personalführung“ führt zu folgender Problemstellung: Wie praxistauglich ist das Modell im heutigen betrieblichen Alltag? Ziel dieser Arbeit ist es daher, das Reifegradmodell auf seine Tauglichkeit in der praktischen Personalführung zu untersuchen.
Inhaltsverzeichnis
II Glossar
1 Einleitung
1.1 Problemstellung und Ziel der Arbeit
1.2. Teilziele und methodische Vorgehensweise
2 Grundlagen
2.1 Definitionen
2.2 (Personal)führung
3 Das Reifegradmodell
3.1 Die Entstehung
3.2 Das Modell
3.3 Die Anwendung
3.4 Die Vorteile
3.5 Kritik zum Reifegradmodell
4 Die praktischen Implikationen
4.1 Im betrieblichen Alltag
4.2 In Leitbildern von Unternehmen
4.3 In Weiterbildungsangeboten
5 Fazit
6 Schlussbetrachtung
III Quellenverzeichnis
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