Einfluss des "baby signing" auf den Spracherwerb

Seminar Paper , 2013 , 41 Pages , Grade: 1,3

German Studies - Linguistics

"Der lange Weg zum ersten Wort"- so oder in ähnlicher Form könnte die entscheidendste und wichtigste Entwicklungsaufgabe eines Kleinkindes zusammengefasst werden.
Dieser Denkspruch verdeutlicht, durch den Terminus des Weges, zum einen die Prozesshaftigkeit und zum anderen die Dauer des Spracherwerbes, da dieser über mehrere Jahre reicht.

Die Bedeutung des Erwerbs von Sprache ist darin begründet, dass Sprache uns tagtäglich in jedweden Situationen umgibt, sei es in verbaler, nonverbaler oder grafischer Form. Um an der Gesellschaft teilzuhaben, muss man die Fähigkeit, Sprache zu produzieren, erwerben.

Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit sich Aussagen über den Einfluss des "baby signing" auf den Spracherwerb von Kleinkindern treffen lassen.

Inhaltsverzeichnis

• Der lange Weg zum ersten Wort
• Stadien des Erstspracherwerbs von Kleinkindern
  • Auf dem Weg zum ersten Wort - sprachliche Entwicklungen im ersten Lebensjahr
  • Erste Zweiwortäußerungen - sprachliche Entwicklungen im zweiten Lebensjahr
  • Die Entwicklung einer einfachen, verständlichen Kindersprache - sprachliche Entwicklungen im dritten Lebensjahr
• Die an das Kind gerichtete Sprache (KGS)
• Theoretische Grundlagen zum baby signing
  • Erwerb und Struktur des baby signing
  • Forschungsstand zum baby signing
    • Studie von GOODWYN, ACREDOLO und BROWN (2000)
    • Studie von MÜLLER (2009)
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur Deutschen Gebärdensprache
• Ein Vorsprung durch Baby-Signing?
• Abbildungsverzeichnis
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Einfluss des „baby signing“ auf den Erstspracherwerb von Kleinkindern. Ziel ist es, die wissenschaftlichen Erkenntnisse zum baby signing zu beleuchten und zu analysieren, inwieweit dieses Konzept den Spracherwerb von Kindern positiv beeinflussen kann.

• Die Entwicklung des Erstspracherwerbs bei Kleinkindern
• Die Bedeutung der an das Kind gerichteten Sprache (KGS) für den Spracherwerb
• Die Funktionsweise und Struktur des baby signing
• Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zum Einfluss des baby signing auf den Spracherwerb
• Ein Vergleich des baby signing mit der Deutschen Gebärdensprache (DGS)

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 beleuchtet die verschiedenen Stadien des Erstspracherwerbs bei Kleinkindern. Es werden die sprachlichen Entwicklungen im ersten, zweiten und dritten Lebensjahr detailliert beschrieben, wobei die einzelnen Phasen des Spracherwerbs von der ersten Lautäußerung bis hin zur Entwicklung einer einfachen, verständlichen Kindersprache dargestellt werden. Dabei wird auch auf die individuellen Unterschiede im Spracherwerbsprozess eingegangen.

Kapitel 3 widmet sich der an das Kind gerichteten Sprache (KGS) und deren Bedeutung für den Spracherwerb. Es werden die Besonderheiten der KGS, wie z.B. die Verwendung von Babytalk, die erhöhte Sprachmelodie und die Wiederholung von Wörtern, erläutert. Außerdem wird untersucht, ob die KGS einen direkten Einfluss auf den Spracherwerb hat.

Kapitel 4 stellt das baby signing vor und erläutert dessen Erwerb und Struktur. Es werden die wichtigsten Vokabeln des baby signing vorgestellt und die entsprechenden Gebärden im Anhang abgebildet. Anschließend werden zwei Studien zum baby signing vorgestellt, die den Einfluss auf den Spracherwerb und den Intelligenzquotienten untersuchen. Darüber hinaus wird ein Vergleich des baby signing mit der Deutschen Gebärdensprache (DGS) durchgeführt, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede aufzuzeigen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Erstspracherwerb, das baby signing, die Babyzeichensprache, die an das Kind gerichtete Sprache (KGS), die Deutsche Gebärdensprache (DGS), die sprachliche Entwicklung von Kleinkindern, die Studien von GOODWYN, ACREDOLO und BROWN (2000) sowie MÜLLER (2009) und die Bedeutung des baby signing für die Förderung des Spracherwerbs.

• College: Dresden Technical University
• Grade: 1,3
• Author: Kristin L. (Author)
• Publication Year: 2013
• Pages: 41
• Catalog Number: V289252
• ISBN (eBook): 9783656894889
• ISBN (Book): 9783656894896
• Language: German
• Tags: einfluss, spracherwerb