Verhaltensauffälligkeiten sollen grundlegender Bestandteil der vorliegenden Arbeit sein. Um im Laufe dieser Ausarbeitung ergründen zu können, inwieweit Tiergestützte Pädagogik als Chance für Verhaltensauffälligkeiten angesehen werden kann, sollte vorerst geklärt werden, wie genau Verhaltensauffälligkeiten definiert werden, welche Ursachen es dafür gibt und welche Folgen sie nach sich ziehen können.
Daraufhin soll ein Überblick über verschiedene Therapiemöglichkeiten gegeben und auf die Tiergestützte Therapie eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
- Verhaltensauffälligkeiten
- Definition
- Internalisierende Auffälligkeiten
- Externalisierende Auffälligkeiten
- Komplexe Auffälligkeiten
- Entstehung und Verursachung von Verhaltensauffälligkeiten
- Der biophysische Aspekt
- Der psychologische Aspekt
- Der soziologische Aspekt
- Der pädagogische Aspekt
- Folgen
- Therapiemöglichkeiten
- Definition
- Herkömmliche Formen der Therapie bei Verhaltensauffälligkeiten
- Tiergestützte Therapie
- Tiergestützte Aktivitäten
- Tiergestützte Therapie
- Tiergestützte Pädagogik
- Entstehungsgeschichte der Tiergestützten Therapie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen mit dem Fokus auf die Möglichkeiten der tiergestützten Pädagogik. Der Text beleuchtet die Definition, Ursachen und Folgen von Verhaltensauffälligkeiten und gibt einen Überblick über herkömmliche und tiergestützte Therapiemöglichkeiten.
- Definition und Klassifikation von Verhaltensauffälligkeiten (internalisierende, externalisierende und komplexe Auffälligkeiten)
- Analyse der Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten aus biophysischer, psychologischer, soziologischer und pädagogischer Perspektive
- Darstellung der Folgen von Verhaltensauffälligkeiten für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Zusammenfassung der herkömmlichen Therapiemöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten
- Einleitung in die Tiergestützte Therapie mit Fokus auf Aktivitäten, Therapie und Pädagogik
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel widmet sich dem Thema Verhaltensauffälligkeiten. Es wird eine Definition verschiedener Auffälligkeiten gegeben, darunter internalisierende, externalisierende und komplexe Verhaltensauffälligkeiten. Außerdem werden die Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten aus biophysischer, psychologischer, soziologischer und pädagogischer Sicht beleuchtet. Abschließend werden die Folgen von Verhaltensauffälligkeiten für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen dargestellt.
Das zweite Kapitel befasst sich mit den Therapiemöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten. Zunächst wird der Begriff "Therapie" definiert und anschließend werden herkömmliche Therapiemöglichkeiten vorgestellt. Im Anschluss wird die Tiergestützte Therapie näher erläutert, wobei die Bereiche Aktivitäten, Therapie und Pädagogik beleuchtet werden. Abschließend wird ein Überblick über die Entstehungsgeschichte der Tiergestützten Therapie gegeben.
Schlüsselwörter
Verhaltensauffälligkeiten, Internalisierung, Externalisierung, AD(H)S, Therapie, Tiergestützte Therapie, Tiergestützte Pädagogik, Pädagogik, Entwicklung, Kinder, Jugendliche, Folgen, Ursachen
- Citation du texte
- Annika Schmidt (Auteur), 2009, Verhaltensauffälligkeiten von Kindern und Jugendlichen. Herkömmliche Therapiemöglichkeiten und tiergestützte Therapie, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/288781
