Die Bedeutung des Themenfelds Trauer für Kinder und Jugendliche

Akademische Arbeit , 2006 , 24 Seiten , Note: 2,0

Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde

Trauer ist eine natürliche und notwendige Reaktion auf erlittene Abschiede, Verluste und Trennungen. Bevor ein Kind dem Tod begegnet, hat es zumeist bereits Erfahrungen mit Verlusten gemacht. Es kennt den Schmerz, wenn ein Freund plötzlich in eine andere Stadt zieht, wenn es selbst aus verschiedenen Gründen die Kindergartengruppe verlassen muss oder schlichtweg ein geliebtes Spielzeug verliert. Der Schmerz und die Trauer sind belastend, jedoch unumgänglich, um nach einem erlittenen Verlust wieder Freude zu empfinden. Trauer ist „der Weg, den man gehen muss, um nach einer Verletzung wieder heil zu werden.“

Die Trauer kann als ein sehr persönliches Lebensgefühl beschrieben werden, die jeden tief ergreift und unausweichlich ist. Sie erfasst den ganzen Menschen und äußert sich in verschiedenen Gefühlen wie Wut, Zorn, Ohnmacht, Angst, Schuldgefühle, Verzweiflung und Hilflosigkeit. Trauer drückt sich in vielseitigen Gefühlsäußerungen und Verhaltensweisen aus und verschont niemanden. Nur die durchlebte Trauer selbst führt zur Bewältigung eben dieser.

Trauer ist eine angeborene, natürliche, gesunde Fähigkeit, die es Erwachsenen und Kindern ermöglicht, schmerzhafte Verluste zu begreifen, sie zu akzeptieren, sie in ihr Leben zu integrieren und sich schließlich neu zu orientieren. Die Trauer macht den Menschen die emotionale Bedeutung der Beziehungen, in denen sie leben, bewusst. Durch die Trauer wird deutlich, wie sehr sie den Verstorbenen vermissen. Vielen Menschen ist es jedoch möglich, durch die Trauer zu einer neuen, versöhnten Lebenseinstellung zu finden, indem sie anfangs den Verlust beklagen, jedoch später Dankbarkeit dafür empfinden, dass ihnen diese Beziehung einst geschenkt worden war.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1 Die Trauer
  • 1.1. Die Trauer - Was ist das?
  • 1.2. Definition und Funktion der Trauer
• 2 Die Phasen der Trauer
  • 2.1. Die Phase des Nicht-Wahrhaben-Wollens.
  • 2.2. Die Phase der aufbrechenden Emotion.......
  • 2.3. Die Phase des Suchens und Sich-Trennens
  • 2.4. Die Phase des neuen Selbst- und Weltbezugs
• 3 Ausdruck kindlicher Trauer
  • 3.1. Freude und Trauer
  • 3.2. Gefühlschaos
  • 3.3. Nicht-Wahrhaben-Wollen
  • 3.4. Schuldgefühle.
  • 3.5. Wut und Zorn...
  • 3.6. Angst.
  • 3.7. Nachahmung ..
• 4 Die Begleitung des Kindes in seiner Trauer
  • 4.1. Aufmerksame, einfühlsame und sensible Begleitung..
  • 4.2. Vorbereitung ....
  • 4.3. Klare Antworten
  • 4.4. Gemeinschaft..
  • 4.5. Rituale..
  • 4.6. Symbole der Erinnerung.
  • 4.7. Orientierung, Stabilität und Kontinuität.
• Schlusswort.
• Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit dem Thema Trauer bei Kindern und Jugendlichen und zielt darauf ab, die gesellschaftliche Tabuisierung dieses Themas zu überwinden. Sie soll Erzieher und Lehrer im Umgang mit Kindern in Trauerphasen unterstützen, indem sie wichtige Aspekte der kindlichen Trauer beleuchtet und Möglichkeiten zur Auseinandersetzung aufzeigt.

• Definition und Funktion der Trauer
• Phasen der kindlichen Trauer
• Ausdrucksformen kindlicher Trauer
• Begleitung von Kindern in Trauerphasen
• Rolle von Ritualen und Symbolen der Erinnerung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema „Trauer“ ein und beleuchtet die gesellschaftliche Relevanz und die oft vorhandene Sprachlosigkeit im Umgang mit Trauer, insbesondere bei Kindern. Die Arbeit soll dazu beitragen, diese Sprachlosigkeit zu überwinden und Erzieher sowie Lehrer im Umgang mit trauernden Kindern zu unterstützen.

Das Kapitel „Die Trauer“ beschäftigt sich mit der Definition und Funktion der Trauer. Es wird erläutert, dass Trauer eine natürliche Reaktion auf Verluste ist und eine wichtige Rolle bei der Verarbeitung von Schmerz und der Wiederherstellung des emotionalen Gleichgewichts spielt. Die Trauer wird als ein komplexer seelisch-körperlicher Zustand beschrieben, der sich in verschiedenen Gefühlen und Verhaltensweisen äußert.

Das Kapitel „Die Phasen der Trauer“ beschreibt die verschiedenen Phasen, die ein Kind während des Trauerprozesses durchläuft. Es werden die Phasen des Nicht-Wahrhaben-Wollens, der aufbrechenden Emotionen, des Suchens und Sich-Trennens sowie die Phase des neuen Selbst- und Weltbezugs erläutert.

Das Kapitel „Ausdruck kindlicher Trauer“ geht auf die verschiedenen Arten ein, wie sich kindliche Trauer äußern kann. Es werden Themen wie Freude und Trauer, Gefühlschaos, Nicht-Wahrhaben-Wollen, Schuldgefühle, Wut und Zorn, Angst sowie Nachahmung behandelt.

Das Kapitel „Die Begleitung des Kindes in seiner Trauer“ bietet praktische Hinweise für Erzieher und Lehrer, wie sie Kinder in ihrer Trauerphase unterstützen können. Es werden Themen wie einfühlsame Begleitung, Vorbereitung auf den Tod, klare Antworten auf Fragen, Gemeinschaft, Rituale, Symbole der Erinnerung und Orientierung behandelt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die kindliche Trauer, die Phasen der Trauer, die Ausdrucksformen der Trauer, die Begleitung von Kindern in Trauerphasen, die Bedeutung von Ritualen und Symbolen der Erinnerung sowie die gesellschaftliche Tabuisierung des Themas Trauer.

• Hochschule: Universität Münster
• Note: 2,0
• Autor: Marcel Stempel (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2006
• Seiten: 24
• Katalognummer: V288356
• ISBN (eBook): 9783656884989
• ISBN (Buch): 9783656906049
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Trauer, Kinder, Trauerarbeit, Trauerphasen