Creating Spaces. Non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika zwischen Kulturpolitiken und Kulturförderung

Wissenschaftliche Studie , 2014 , 314 Seiten

Pädagogik - Kunstpädagogik

Das Feld der non-formalen Aus-/Bildung und Professionalisierung von Künstler_innen in Afrika führt ein Schattendasein. Obwohl es an der bedeutsamen Schnittstelle von Bildung/Kunst/Kultur situiert ist, fallen entsprechende Ansätze und Projekte häufig aus gängigen Förderrahmen. Trotz allem befinden sich afrikanische Akteur_innen seit langem im Prozess, dieses zwischenräumliche Feld durch ihre Ideen, Konzepte und Praxen eigenständig zu konturieren und zu gestalten. Wie sieht ihre Arbeit konkret aus? Welchen Rahmenbedingungen unterliegt sie? Welche Effekte zeitigen aktuelle Kultur- und Förderpolitiken? Diesen Fragen wird am Beispiel von fünf Akteur_innen in Südafrika, Senegal, der DR Kongo und Äthiopien nachgegangen.

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Einleitung
• Kapitel 1: Die Bedeutung von Kunst und Kultur in Afrika
• Kapitel 2: Non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika: Ein Überblick
• Kapitel 3: Kulturpolitiken und Kulturförderung in Afrika
• Kapitel 4: Creating Spaces: Non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika zwischen Kulturpolitiken und Kulturförderung
• Kapitel 5: Fallbeispiele aus Afrika
• Kapitel 6: Herausforderungen und Chancen für die non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Publikation „Creating Spaces: Non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika zwischen Kulturpolitiken und Kulturförderung“ analysiert die Bedeutung von Kunst und Kultur in Afrika und beleuchtet die Rolle der non-formalen künstlerischen Aus-/Bildung in diesem Kontext. Sie untersucht die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Interaktion von Kulturpolitiken und Kulturförderung ergeben.

• Die Bedeutung von Kunst und Kultur in Afrika
• Die Rolle der non-formalen künstlerischen Aus-/Bildung in Afrika
• Kulturpolitiken und Kulturförderung in Afrika
• Herausforderungen und Chancen für die non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika
• Fallbeispiele aus Afrika

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel beleuchtet die Bedeutung von Kunst und Kultur in Afrika. Es werden die verschiedenen Formen der künstlerischen Ausdrucksweise und ihre Rolle in der Gesellschaft, der Politik und der Wirtschaft beleuchtet. Das zweite Kapitel bietet einen Überblick über die non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika. Es werden verschiedene Formen der Aus-/Bildung vorgestellt, die außerhalb des formalen Bildungssystems stattfinden, wie z.B. Workshops, Festivals und Community-Projekte. Das dritte Kapitel befasst sich mit den Kulturpolitiken und der Kulturförderung in Afrika. Es werden die verschiedenen Ansätze und Strategien der Kulturförderung in verschiedenen afrikanischen Ländern vorgestellt. Das vierte Kapitel untersucht die Interaktion von Kulturpolitiken und Kulturförderung mit der non-formalen künstlerischen Aus-/Bildung in Afrika. Es werden die Herausforderungen und Chancen beleuchtet, die sich aus dieser Interaktion ergeben. Das fünfte Kapitel präsentiert Fallbeispiele aus Afrika, die die verschiedenen Formen der non-formalen künstlerischen Aus-/Bildung und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft und die Kulturlandschaft Afrikas veranschaulichen. Das sechste Kapitel befasst sich mit den Herausforderungen und Chancen für die non-formale künstlerische Aus-/Bildung in Afrika. Es werden die wichtigsten Herausforderungen, wie z.B. die Finanzierung, die fehlende Anerkennung und die mangelnde Infrastruktur, sowie die Chancen, wie z.B. die wachsende Nachfrage nach kreativen Berufen und die zunehmende Bedeutung von Kultur und Kunst in der Gesellschaft, beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die non-formale künstlerische Aus-/Bildung, Kulturpolitik, Kulturförderung, Kunst und Kultur in Afrika, Herausforderungen und Chancen, Fallbeispiele, Community-Projekte, Workshops, Festivals, Kulturlandschaft, kreative Berufe, Finanzierung, Anerkennung, Infrastruktur.

• Autoren: Nicola Lauré al-Samarai (Autor:in), Fouad Asfour (Autor:in), Judith Reker (Autor:in), Rangoato Hlasane (Autor:in), Malose Malahlela (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2014
• Seiten: 314
• Katalognummer: V287653
• ISBN (eBook): 9783656882404
• ISBN (Buch): 9783656882411
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: creating, spaces, non-formal, art/s, education, vocational, training, artists, africa, cultural, policies, funding