In dieser Arbeit gebe ich einen Überblick über die Hauptaspekte und Forderungen des Empowerment-Konzeptes, innerhalb dessen die angestrebte Verwirklichung des Selbstbestimmungsgedankens sowohl auf persönlicher als auch auf struktureller Ebene eine wesentliche Rolle spielt.
Hierfür wird zuerst der Begriff „Empowerment“ näher bestimmt sowie auf seine Entstehungsgeschichte und auf die wichtigsten Aspekte näher eingegangen. Anschließend beschäftige ich mich mit den verschiedenen Ebenen und Bezugswerten des Empowerments und schließe diese Arbeit mit dem Verweis auf die aktuelle Diskussion um das Empowerment in der deutschen Heilpädagogik ab.
Der Begriff „Empowerment“ stammt aus den USA und kann wörtlich übersetzt werden mit Selbstbefähigung oder auch Selbstermächtigung. Damit bezeichnet werden Entwicklungsprozesse, in deren Verlauf Menschen ihre Ressourcen in einer Art und Weise aktivieren und nutzen können, um ein nach eigenen Maßstäben ´besseres` Leben führen zu können.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Empowerment-Konzept
2.1. Begriffsbestimmung
2.2. Historische Skizzen
2.3. Zentrale Aspekte
3. Ebenen und Bezugwerte
3.1. Individuelle Ebene - Autonomie und Selbstbestimmung
3.2. Gruppen- und Organisationsebene - Partizipation
3.3. Strukturebene – Verteilungsgerechtigkeit
4. Widersprüche, Handlungsparadoxien und Machtverhältnisse
5. Konsequenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
5.1. Werte, Einstellungen und Bereitschaft der Mitarbeiter
5.2. Zur Rolle der professionellen Helfer
6. Schluss
7. Literaturverzeichnis und weiterführende Literatur
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