Diese Wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit den einzelnen psychischen Entwicklungsstufen, welche ein Kind durchlebt bis es ein selbstbestimmtes Erwachsenenleben führen kann – also mit der Adoleszenz.
Zunächst wird eine Differenzierung der verschiedenen Begriffe der „Jugend“, „Pubertät“ und „Adoleszenz“ vorgenommen, um das Gebiet, auf welchen sich diese Abhandlung befindet, genauer zu verorten. Um ein gutes Verständnis der Sequenzen der Adoleszenz zu gewährleisten, wird zuvor ein Abschnitt dieser Arbeit der Latenzperiode und der Präadoleszenz mit ihren wichtigsten Entwicklungsschritten gewidmet. Erst nach Abhandlung dieser beiden Stadien der kindlichen Entwicklung wird im nächsten Part Bezug auf die Phasenhaftigkeit der Adoleszenz genommen. Zunächst wird dabei eine Erläuterung der Früh-, gefolgt von der mittleren Adoleszenz vorgenommen. Den Abschluss bildet die Ausführung der Spätadoleszenz.
Diese Arbeit ist als eine Einführung in das Schwerpunktgebiet der Adoleszenz gedacht. Sie soll zur weiteren Auseinandersetzung mit diesen Thema anregen und dazu eine Grundlage geben. Es ist nicht beabsichtig eine tiefergreifende Darstellung der Adoleszenz vorzunehmen, sondern lediglich sich einführend mit diesem Lebensabschnitt der Menschen auseinanderzusetzen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Begriffsdarstellungen - Die „Jugend“ - Die „Pubertät“ - Die „ doleszenz“
3 Die Wegbereiter der Adoleszenz
3.1 Die Latenzperiode - Der Vorläufer zur Adoleszenz
3.2 Die Präadoleszenz - Die Periode des erstarkten Triebdrucks im Vorfeld der Adoleszenz
4 Die Entwicklungsstufen der Adoleszenz - Ein Versuch
4.1 Die Frühadoleszenz - Das Stadium der Abgrenzung
4.2 Die Mittlere Adoleszenz - Der Zeitraum der Festigung des Selbst und der Idealisierung der Anderen
4.3 Die Spätadoleszenz - Die Phase der Verhältnisänderung zum Selbst- und Objektbild
5 Fazit
6 Quellenverzeichnis
7 Literaturverzeichnis
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