Diese Hausarbeit befasst sich daher mit dem Thema „Bildung als gesellschaftlicher Auftrag: Die pädagogische und subjektive Vermittlung“ und soll somit einen kleinen Überblick über einzelne Gebiete, die mit dieser Thematik in Verbindung gebracht werden, geben können. Der Entschluss für diese Themenwahl ist darin begründet, dass in Medien und auch im direkten Umfeld über die heutige Bildung anregend diskutiert wird. Des Weiteren ist Jeder selbst davon betroffen und schon in der eigenen Schulzeit wurden hinsichtlich dessen Erfahrungen gesammelt. Die Fragestellung dieser Arbeit richtet sich dementsprechend darauf, wie sich Bildung entwickelt hat, was Individuen dazu benötigen, um sich zu bilden und welche Einflüsse die Umgebung auf das Sich-Bilden hat.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Bildungsbegriff
2.1 Die historische Entwicklung des Bildungsbegriffes
2.2 Die Diachrone Perspektive der verschiedenen historischen Diskurse und Debatten über Bildung
2.3 Erziehung und Bildung
2.4 Der Bildungsbegriff nach Wilhelm von Humboldt
3. Bildung als pädagogischer Auftrag
3.1 Bildungstheorie: Selbstreflexion der Bildung
3.2 Bildung als reale Notwendigkeit und notwendige Realität
3.3 „Die Sorge um Bildung“
3.4 Der pädagogische Raum für das Sich-Bilden
3.5 Die Merkmale von Bildungstätigkeiten ermöglichender Räume
4. Das Subjekt der Bildung
4.1. Das Bildungsideal der „Moralität“
4.2. Selbstreflexivität und Selbstkritik
4.3. Subjektive Vermittlung
5. Bildung heute
6. Fazit
Literaturverzeichnis
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