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In meiner Arbeit werde ich zunächst einen Blick auf den sozio-ökonomischen Hintergrund der Jugendlichen werfen, um deren soziale Einbindung, soziale Herkunft, die Altersverteilung und die Höhe ihrer Einkommen zu klären, bevor ich dann auf bestimmte Aspekte des Güterkonsums, des Besitzes von Gütern und den Entscheidungskriterien beim Kauf von Konsumgütern eingehe. Zum Schluß möchte ich mich dann noch mit dem Umweltbewußtsein der Jugendlichen auseinandersetzen, da für mich Konsum und Umweltbelastung direkt zusammenhängen: Konsumprozesse benötigen auf der einen Seite einen Input und entlassen auf der anderen Seite einen Output in die natürliche Umwelt, wie z.B. Vepackungsmaterialien, Abgase und Lärm, die die natürliche Umwelt nachhaltig belasten.
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Jugendlichen
3. Zum Einkommen und zu den Einkommensquellen
4. Güterkonsum
4.1 Konsum von Verbrauchsgütern
4.2 Besitz von Gebrauchsgütern
4.3 Entscheidungskriterien beim Kauf von Konsumgütern
5. Umweltbewußtsein
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit vergleicht die Konsumformen und Konsummuster von Jugendlichen in den Jahren 1990 und 1995 auf Basis zweier empirischer Studien, um wesentliche Veränderungen im Freizeitkonsum, im Umgang mit finanziellen Mitteln und im Umweltbewusstsein herauszuarbeiten.
- Sozio-ökonomische Strukturmerkmale der Jugendlichen
- Entwicklung von Einkommen und Einkommensquellen
- Veränderungen im Konsum von Gütern und deren Besitzverhältnissen
- Kriterien für Kaufentscheidungen bei Jugendlichen
- Umweltpolitisches Problembewusstsein und Werteorientierung
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
In den letzten zwanzig Jahren hat kaum eine Wirtschaftsbranche soviel Wachstum verbuchen können wie die Freizeitindustrie. Die gesamten Freizeitausgaben haben sich alleine zwischen 1967 und 1987 fast verfünffacht (vgl. Opaschowski 1987, S.7) und verzeichnen damit im Vergleich zu den gesamten Verbrauchsausgaben den höchsten Anstieg. Immer mehr Menschen leben in einer Zeit, in der das Leben mindestens genauso stark von der Freizeit wie von der Arbeit geprägt ist, immer mehr Menschen "investieren" immer mehr Zeit in Freizeit. Es scheint als sei "die klassische Formel >Kapital und Arbeit< [..] überholungsbedürftig geworden. Zur Lebensqualität gehören immer: Arbeit, Geld, und Freizeit" (Opaschowski 1987, S.6). Doch auch das bewußte Konsumieren gehört zur Lebensqualität der Freizeit, denn dadurch läßt sich der Alltag vorübergehend leichter vergessen.
Gerade Jugendliche, die sich durch das Verlassen der Schule in einer Phase der Orientierung befinden und oft am Anfang eines Berufslebens mit steigenden Einkommen stehen, sind für die Freizeit-, Werbe- und Konsumindustrie von besonderem Interesse: durch Werbung wird versucht, Menschen möglichst früh an bestimmte Produkte zu binden und so "treue" Kunden zu gewinnen. Aus diesem Grunde beschäftige ich mich in dieser Hausarbeit mit dem Freizeitkonsum von Jugendlichen. Ich habe dabei den Schwerpunkt nicht auf die Darstellung von Konsumformen und Konsummuster von Jugendlichen im allgemeinen gesetzt, sondern möchte bestimmte Aspekte des Jugendkonsums zwischen 1990 und 1995 vergleichen, um Veränderungen eben dieses Konsums ausfindig zu machen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung begründet das wachsende Interesse an Jugendkonsum und stellt das Ziel der Arbeit vor, Veränderungen zwischen 1990 und 1995 anhand zweier empirischer Studien zu vergleichen.
2. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Jugendlichen: Dieses Kapitel analysiert die demografische Zusammensetzung, Schulbildung und soziale Herkunft der untersuchten Jugendlichen und weist auf die Auswirkungen des schwierigeren Arbeitsmarktes hin.
3. Zum Einkommen und zu den Einkommensquellen: Hier werden die finanziellen Mittel der Jugendlichen sowie deren Bezugsquellen untersucht, wobei eine Verschiebung der Einkommensverhältnisse zwischen den Geschlechtern festgestellt wird.
4. Güterkonsum: Das Kapitel befasst sich mit den Ausgaben für Konsumgüter, dem Besitz von modernen Medien und Computern sowie den psychologischen Entscheidungskriterien bei Kaufprozessen.
5. Umweltbewußtsein: Der abschließende Teil untersucht das Problembewusstsein der Jugendlichen gegenüber Umweltbelastungen und analysiert Zusammenhänge zwischen Konsumverhalten und umweltpolitischer Einstellung.
Schlüsselwörter
Jugendliche, Konsumverhalten, Freizeitkonsum, Sozio-ökonomischer Hintergrund, Haushaltseinkommen, Kaufentscheidungen, Güterbesitz, Umweltbewusstsein, Werbeindustrie, Jugendkultur, Empirische Studien, Bielefeld, Konsummuster, Materialismus, Sozialstrukturanalyse.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Veränderungen im Konsumverhalten von Jugendlichen in Bielefeld zwischen den Jahren 1990 und 1995.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die zentralen Felder sind der sozio-ökonomische Hintergrund, die Einkommensverhältnisse, das Konsum- und Besitzverhalten bei Gütern sowie das umweltpolitische Bewusstsein.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, den Freizeitkonsum der Jugendlichen zu vergleichen und spezifische Veränderungen in den Konsummustern über einen Zeitraum von fünf Jahren aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einem sekundäranalytischen Vergleich zweier nahezu identischer empirischer Studien, die von Elmar Lange an der Universität Bielefeld durchgeführt wurden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden neben den demografischen Daten auch der Konsum von Verbrauchsgütern, der Besitz von Gebrauchsgütern wie Computern oder Autos und die Entscheidungskriterien beim Kauf, etwa von Kleidung, detailliert analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Konsumverhalten, Jugendkultur, Einkommensentwicklung, Umweltbewusstsein und sozio-ökonomische Einbindung.
Welche Rolle spielt das Geschlecht bei den Konsummustern?
Die Arbeit zeigt, dass sich geschlechtsspezifische Unterschiede, etwa bei der Einkommenshöhe oder der Wahl von Vereinen, im Laufe des Untersuchungszeitraums teilweise signifikant verändert oder angeglichen haben.
Wie hat sich der Besitz von technischen Geräten verändert?
Es wurde eine deutliche Zunahme bei der Ausstattung mit audiovisuellen Geräten und besonders Computern festgestellt, während der Besitz von Fahrzeugen wie Mofas oder Autos teilweise rückläufig war.
- Quote paper
- Thorsten Reineke (Author), 1996, Konsumformen von Jugendlichen zwischen 1990 und 1995 im Vergleich, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/2795
