Anfertigen von Bissregistrierhilfen und umsetzen in Kieferbewegungsimulatoren (§3 Nr.10, C).
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, ein Unterkiefermodell lagerichtig, unter Berücksichtigung anatomischer Referenzpunkte, in einen Mittelwertartikulator einzustellen.
Inhaltsverzeichnis
- Ziele der Unterweisung
- Richtlernziel
- Groblernziel
- Feinlernziel
- Lernzielbereiche
- Kognitives Lernziel
- Psychomotorisches Lernziel
- Affektives Lernziel
- Verlaufsplan der Unterweisung in Kurzform
- 1. Stufe: Vorbereitung (Motivation)
- 2. Stufe: Vormachen, erklären und erarbeiten
- 3. Stufe: Ausführen durch den Auszubildenden und erklären lassen, Kontrollieren
- 4. Stufe: Üben und Festigen des Gelernten
- Anlage
- Arbeitszeitgliederung
- Arbeitsblatt
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, dem Auszubildenden die fachgerechte mittelwertige Einstellung von Unterkiefermodellen in einem Artikulator anhand anatomischer Referenzpunkte zu vermitteln. Der Fokus liegt dabei auf der praktischen Anwendung der theoretischen Kenntnisse, die der Auszubildende im 1. Lehrjahr erworben hat.
- Anatomische Referenzpunkte und ihre Bedeutung für die mittelwertige Einstellung
- Korrekte Handhabung des Artikulators und der Patientenarbeit
- Praktische Anwendung der theoretischen Kenntnisse zur mittelwertigen Einstellung
- Sorgfältiger Umgang mit Werkzeugen, Materialien und Arbeitsgrundlagen
- Einhaltung der Unfallverhütungsvorschriften (UVV)
Zusammenfassung der Kapitel
Der Unterweisungsentwurf gliedert sich in vier Stufen, die den Lernprozess des Auszubildenden Schritt für Schritt begleiten. In der ersten Stufe wird der Auszubildende motiviert und auf die bevorstehende Unterweisung vorbereitet. Die zweite Stufe beinhaltet das Vormachen, Erklären und Erarbeiten der mittelwertigen Einstellung durch den Ausbilder. In der dritten Stufe führt der Auszubildende die mittelwertige Einstellung selbstständig durch und erklärt seine Vorgehensweise. Die vierte Stufe dient dem Üben und Festigen des Gelernten.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die mittelwertige Einstellung von Unterkiefermodellen, anatomische Referenzpunkte, Artikulator, Unfallverhütungsvorschriften (UVV), Putty-Knetmasse, Inzisivenstift, Gummiband, Arbeitszeitgliederung, Arbeitsblatt und die Vier-Stufen-Methode.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der mittelwertigen Einstellung von Unterkiefermodellen?
Das Ziel ist die lagerichtige Positionierung des Modells im Artikulator, um Kieferbewegungen für die Anfertigung von Zahnersatz realitätsnah simulieren zu können.
Welche anatomischen Referenzpunkte werden genutzt?
Dazu gehören unter anderem die Inzisivpunkte und Markierungen am Unterkiefer, die zur Ausrichtung am Artikulator (z. B. mittels Gummiband) dienen.
Was ist die Vier-Stufen-Methode?
Eine pädagogische Methode bestehend aus Vorbereitung, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären lassen und selbstständigem Üben.
Welche Materialien werden für die Fixierung benötigt?
Für die Unterweisung werden unter anderem Putty-Knetmasse, Inzisivenstifte und Gummibänder zur korrekten Ausrichtung verwendet.
Welche Sicherheitsvorschriften müssen Zahntechniker beachten?
Die Einhaltung der Unfallverhütungsvorschriften (UVV) ist zwingend erforderlich, insbesondere beim Umgang mit Werkzeugen und Gipsmaterialien.
- Citation du texte
- Sven Dressler (Auteur), 2013, Unterkiefermodelle anhand anatomischer Referenzpunkte mittelwertig einstellen (Unterweisungsentwurf Zahntechniker/ in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/276248
