Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Untersuchung der Fremdwortschreibung im Fremdsprachenunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Rechtsschreibkompetenz der Studenten beim Schreiben von Fremdwörtern zu erfassen. Für diesen Zweck wurden Diktate, die von Probanden geschrieben sind, einer näheren Analyse unterzogen. Die Ergebnisse dieser Analyse wurden dargestellt.
Inhalt
Zur Fremdwortschreibung
Analyse von schriftlichen Arbeiten
Ziel der Untersuchung
Korpusbeschreibung
Zur Analyse von den Diktaten
Didaktische Schlussfolgerungen
Literatur
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