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Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen?


Examensarbeit, 2011

28 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhalt

1. Problemstellung

2. Didaktische und Methodische Uberlegungen und Entscheidungen

3. Ausgewahlte Aspekte der Unterrichtseinheit

4. Angewendete Evaluationsverfahren

5. Resumee

6. Literatur

7. Anhang

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel
Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen?
Note
2,0
Autor
Jahr
2011
Seiten
28
Katalognummer
V274131
ISBN (eBook)
9783668160187
ISBN (Buch)
9783668160194
Dateigröße
2549 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Mittelalter, Geschichtsdidaktik, Portfolio, Portfolio-Arbeit, Portfolioarbeit, Selbstständiges Lernen, Kooperatives Lernen
Arbeit zitieren
Anke Schulz (Autor:in), 2011, Chancen und Grenzen der Portfolio-Arbeit im Geschichtsunterricht in der 6. Klasse. Stärkt die Arbeit mit dem Portfolio das selbstständige Lernen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/274131

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