Bildung und Gesundheit

Über den Einfluss der Bildung auf die Gesundheit anhand dem Modell der beruflichen Gratifikationskrise

Thesis (M.A.) , 2012 , 105 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - Adult Education

Die Folgen hoher Arbeitsbelastungen sind für den einzelnen Mitarbeiter ebenso gravierend
wie für die gesellschaftliche und wirtschaftliche Gesamtsituation. Allein zwischen 2006 und
2009 ist der Anteil an vorzeitigen Renteneintritten aufgrund psychischer Erkrankungen um
5% auf 38% gestiegen (vgl. Dragano/Kroll/Müters 2011: 5). In Anbetracht der dargelegten
demographischen Prognose ist ein derartiger Ausfall an Arbeitskräften weder für die
Unternehmen noch für die Gesellschaft tragbar.

Setzt man nun die aufgeführten gesellschaftlichen und arbeitsspezifischen Entwicklungen in
Zusammenhang, ergibt sich ein Bedarf an möglichst hochqualifizierten Erwerbstätigen, die
sich einerseits den veränderten Anforderungsprofilen anpassen und andererseits den
gegebenen Arbeitsbedingungen in der Weise gewachsen sind, dass weder ihre
Arbeitsleistung, noch ihre persönliche Gesundheit eingeschränkt wird. Die sich daraus
ergebenden zentralen Faktoren sind das Bildungsniveau und die Arbeitsbelastungen.
Aufgrund der Aktualität und Brisanz der Thematik ist eine Zusammenführung dieser Faktoren
besonders aus erziehungswissenschaftlicher Sicht von Interesse, da eine solche Untersuchung
bisher kaum unternommen wurde. Dies zeigt auch die hierzu spärlich vorhandene
pädagogische Literatur.

Daher soll das Thema vorliegender Magisterarbeit der Zusammenhang von Bildung und
Arbeitsbelastungen, und die daraus resultierenden Folgen sein. Die fokussierte Fragestellung
ist dabei, welchen Einfluss Bildung auf das Erleben von und den Umgang mit belastenden
Arbeitsanforderungen hat.

Eine Untersuchung über den Zusammenhang von Bildung und
Arbeitsbelastungen setzt eine Definition der Begriffe voraus. Während dabei das
Qualifikationsniveau eines Mitarbeiters leicht durch zertifizierte Bildungsabschlüsse
definierbar ist, stellt sich jedoch die Frage was eine belastende Arbeitssituation ist bzw. wann
eine Arbeitsanforderung als Belastung wahrgenommen wird. Ein theoretisches Modell,
welches dieser Frage nachgeht, ist das Modell der beruflichen Gratifikationskrise von
Johannes Siegrist (1996). Es führt dabei die individuellen Erwartungen und Haltungen eines
Mitarbeiters mit den externen Arbeitsanforderungen zusammen und erklärt hieraus die
Gründe für das Erleben belastender Arbeitsanforderungen bzw. Arbeitsstress.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung und Zielsetzung
• Vorgehensweise
• Stresstheoretischer Hintergrund
• Definition Gesundheit und Krankheit
• Definition Stress und Stressor
• Die Folgen von Stress
• Arbeitsstressmodelle
• Zur Bedeutung der Erwerbsarbeit
• Arbeitsvertrag und Psychologischer Vertrag
• Das Anforderungs-Kontroll-Modell
• Das Modell der beruflichen Gratifikationskrise
• Modellaussage
• Drei Transmittersysteme der Belohnung
• Extrinsische und Intrinsische Verausgabung
• Empirische Evidenz
• Das System Bildung
• Definition Bildung
• Bildung in Deutschland
• Bildung und sozialer Status
• Zur Problematik der Begriffsabgrenzung
• Zusammenhang sozialer Status und Gesundheit
• Bildung und Beruf
• Bildung und Gesundheit
• Zusammenhang Bildung und Gesundheit
• Bildung als Gesundheitsressource
• Zusammenfassung und Fragestellung
• Empirie
• Datengrundlage
• Die Stichprobe
• Das Analyseverfahren
• Die Ergebnisse
• Demographische Merkmale
• Berufliche Situation
• Gesundheit
• Die Berechnung des ERI-Quotienten
• Die Verausgabungsskala
• Die Belohnungsskala
• Der Verausgabungs-Belohnungs-Quotient
• Diskussion der Ergebnisse
• Ausblick und Schluss
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Magisterarbeit untersucht den Einfluss der Bildung auf die Gesundheit anhand des Modells der beruflichen Gratifikationskrise. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Bildung und Arbeitsbelastungen darzustellen und daraus Risikogruppen zu identifizieren, die durch bestimmte Arbeitsanforderungen eine berufliche Krise erleiden.

• Stress und Gesundheit
• Arbeitsstressmodelle
• Das Modell der beruflichen Gratifikationskrise
• Bildung und sozialer Status
• Bildung und Gesundheit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Problemstellung ein, erläutert die Zielsetzung der Arbeit und skizziert die Vorgehensweise. Kapitel zwei definiert die Begriffe Gesundheit und Stress, beleuchtet die Folgen von Stress und stellt verschiedene stresstheoretische Modelle vor. Kapitel drei widmet sich Arbeitsstressmodellen, wobei das Anforderungs-Kontroll-Modell und das Modell der beruflichen Gratifikationskrise im Detail dargestellt werden. Kapitel vier beleuchtet das System Bildung und dessen Bedeutung für die Gesundheit, wobei die enge Korrelation von Bildung und sozialem Status sowie der Einfluss von Bildung auf den Gesundheitszustand untersucht werden. Abschließend fasst Kapitel fünf die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und leitet zur empirischen Analyse über.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Bildung, Gesundheit, Arbeitsstress, berufliche Gratifikationskrise, Verausgabung, Belohnung, sozialer Status, Gesundheitsressource, Risikogruppen, Präventionsansätze, Arbeitsbelastungen und Gesundheitsverhalten.

• College: University of Heidelberg (Institut für Bildungswissenschaft)
• Grade: 1,0
• Author: Julia Gretz (Author)
• Publication Year: 2012
• Pages: 105
• Catalog Number: V273727
• ISBN (eBook): 9783656655350
• ISBN (Book): 9783656655374
• Language: German
• Tags: Berufliche Gratifikationskrise, Gesundheit, Bildung, Arbeit, Siegrist, Stress, Stressmodell