Umiejętności interpersonalne w pracy dyrektora szkoły

Diploma Thesis , 2014 , 36 Pages , Grade: 5 = sehr gut

Pedagogy - School System, Educational and School Politics

Umiejętności interpersonalne (w literaturze fachowej nazywane także m. in. umiejętnościami społecznymi, komunikacyjnymi, interakcyjnymi, relacyjnymi, kompetencjami osobistymi lub efektywnością interpersonalną) to szereg zdolności wykorzystywanych w kontaktach międzyludzkich m. in. w celu osiągnięcia oczekiwanej skuteczności, realizacji zamierzonych, preferowanych celów interpersonalnych, a także inicjowania i podtrzymywania pozytywnych relacji wśród społeczności. Nie ulega wątpliwości, iż są one kluczowymi elementami kompetencji zawodowych oraz umiejętności współpracy.
Niniejsza praca określa takie umiejętności interpersonalne dyrektora placówki oświatowej, dzięki którym wykształcenie i wychowanie dzieci oraz młodzieży przebiegać będzie w jak najbardziej sprzyjających warunkach pracy.
W swojej pracy dyrektor szkoły powinien kierować się zasadą elastyczności i otwartości, co ułatwi osiąganie kompromisów i lepsze zarządzanie placówką. A wykorzystując swoje umiejętności analityczne i śledząc na bieżąco wiadomości z otaczającej go rzeczywistości, dyrektor będzie w stanie również przewidywać pewne trendy i się nimi kierować.
To dyrektor musi podejmować kluczowe decyzje dotyczące nie tylko organizacji szkoły, lecz także pełnego przekroju spraw dotyczących bezpośrednio nauczycieli i uczniów. Dyrektor kładący właściwy nacisk na kompetencje społeczne, umiejący słuchać i bezstronnie analizować sytuację, łatwiej zidentyfikuje problemy i opracuje sposoby ich rozwiązania, wyjaśni wszelkie dylematy i nurtujące pytania. Musi on również umieć we właściwy sposób przekonywać swoje otoczenie do własnych pomysłów i rozwiązań.
Jeśli dyrektor szkoły nie zda sobie sprawy ze swych potencjalnych błędów we wspomnianym wyżej zakresie, to nie będzie miał okazji do wyciągnięcia z nich wniosków na przyszłość, przekładających się bezpośrednio na dzieci i młodzież – ich kształcenie i wychowanie, będące interesem narodowym.

Inhaltsverzeichnis

Spis treści

Wprowadzenie

1. Umiejętności interpersonalne w pracy dyrektora placówki oświatowej
1.1. Zarys umiejętności interpersonalnych
1.2. Organizacja pracy dyrektora szkoły
1.3. Umiejętności dyrektora wobec wymagań stawianych szkole przez władze

2. Metodologia badań
2.1. Zakres, przedmiot i cel badań własnych
2.2. Określenie i założenia zagadnień badawczych
2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze

3. Analiza wyników badań
3.1. Wnioski

4. Literatur a
4.1. Źródła pisane
4.2. Źródła elektroniczne

5. Załączniki

• College: Edukacja 2001 Ośrodek Doradztwa i Usług Oświatowych
• Grade: 5 = sehr gut
• Author: Radoslaw Lis (Author)
• Publication Year: 2014
• Pages: 36
• Catalog Number: V272789
• ISBN (eBook): 9783656647812
• ISBN (Book): 9783656647805
• Language: Polish
• Tags: umiejętności, kompetencje, społeczne, komunikacyjne, interakcyjne, relacyjne, osobiste, efektywność, zdolności, kontakt, skuteczność, interpersonalne, organizacja, nauczyciel, kompetencje społeczne, dyrektor, kształcenie, wychowanie, edukacja, gimnazjum, liceum, szkoła podstawowa, szkoła, oświata, zarządzanie