Im Folgenden werde ich zunächst auf einige Entwicklungen auf dem Gebiet der Bildung eingehen und einige Theorien vorstellen, die die Bildungsexpansion erklären und nach deren Ursachen suchen.
Im zweiten Schritt erläutere ich empirische Befunde zur Bildungsexpansion und stelle Deutschland in einen internationalen Vergleich. Zuletzt gehe ich auf die Folgen von Bildungsexpansion und Bildungsungleichheit ein. An dieser Stelle wird auch geklärt werden in wie weit sich ein Studium lohnt.
Inhaltsverzeichnis
1. Bezugsrahmen
1.1 Entwicklungen auf dem Gebiet der Bildung
1.2 theoretische Erklärungen
1.2.1 Makrotheorien
1.2.2 Mikrotheorien
2. empirische Befunde
2.1 empirische Befunde
2.2 Internationaler Vergleich
2.2.1 Stand der Bildungsexpansion Ende der 1990er Jahre in der EU
2.3 Folgen von Bildungsexpansion und Bildungsungleichheit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Phänomene der Bildungsexpansion und der Bildungsungleichheit in Deutschland. Dabei steht die zentrale Frage im Fokus, welche theoretischen Ansätze die Ausweitung der Bildung erklären, wie sich die Situation im internationalen Vergleich darstellt und welche individuellen sowie gesellschaftlichen Folgen sich aus der Bildungsexpansion für das Individuum und die moderne Gesellschaft ergeben.
- Historische und strukturelle Entwicklung des Bildungssystems
- Makro- und mikrotheoretische Erklärungsansätze
- Empirische Analyse der Bildungsexpansion in Deutschland
- Internationaler Vergleich der Bildungsbeteiligung
- Folgen von Bildungsexpansion und Bildungsungleichheit
Auszug aus dem Buch
Ökonomische Investitionstheorie
Nach dieser Theorie ist Bildung eine Investition, die getätigt wird, „um Erträge in Form höherer Löhne, Aufstiegschancen und Arbeitsplatzsicherheit zu erlangen,“ oder aber um mehr Arbeitsproduktivität anbieten zu können. Solange sich Bildung noch lohnt, werde die Nachfrage nach Bildung zunehmen. Umgekehrt wird die Bildungsexpansion zurückgehen, wenn die Löhne für Höherqualifizierte stagnieren und weiter zurückgehen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Bezugsrahmen: Dieses Kapitel führt in die historische Entwicklung des Bildungswesens ein und stellt verschiedene theoretische Makro- und Mikrotheorien vor, die das Streben nach Bildung und die Entstehung von Bildungsungleichheiten erklären.
2. empirische Befunde: Hier wird der faktische Verlauf der Bildungsexpansion in Deutschland anhand von Daten belegt, ein internationaler Vergleich zur Bildungsbeteiligung in der EU gezogen und die sozialen sowie individuellen Konsequenzen der Bildungsexpansion kritisch diskutiert.
Schlüsselwörter
Bildungsexpansion, Bildungsungleichheit, Modernisierung, Sozialstruktur, Humankapital, Bildungsabschluss, Industriegesellschaft, Wissensgesellschaft, Bildungsbeteiligung, Chancengleichheit, Bildungsrendite, Bildungsinflation, Qualifikationsüberschuss, tertiärer Bildungsbereich, Bildungssoziologie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung der Bildungsexpansion in Deutschland, beleuchtet deren theoretische Hintergründe und analysiert die empirischen Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Themen sind die theoretische Herleitung der Bildungsexpansion, der empirische Nachweis dieser Expansion in Deutschland im Zeitverlauf sowie der Vergleich mit anderen EU-Ländern.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das Ziel ist es, zu verstehen, warum Bildungsprozesse expandieren, wie sich dieser Prozess in Deutschland darstellt und ob sich die Investition in Bildung für das Individuum trotz gesellschaftlicher Probleme weiterhin lohnt.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische und empirische Analyse, die auf der Auswertung soziologischer Fachliteratur und Daten zur Bildungsbeteiligung basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Erklärungen (Makro- und Mikrotheorien) sowie eine umfangreiche empirische Darstellung der Bildungsentwicklung in Deutschland und ein Vergleich mit dem europäischen Ausland.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Bildungsexpansion, Bildungsungleichheit, Sozialstruktur, Modernisierung und Humankapital sind die prägenden Begriffe der Untersuchung.
Welche Rolle spielen die "primären und sekundären Effekte" in der Theoriebildung?
Diese Theorie verbindet kulturelle Ressourcen der Eltern (primäre Effekte) mit bewussten Bildungsentscheidungen (sekundäre Effekte), um zu erklären, warum Kinder aus höheren sozialen Schichten bessere Bildungschancen haben.
Was besagt die Theorie der "Bildungsinflation" in diesem Kontext?
Sie beschreibt, dass durch die Bildungsexpansion Bildungsabschlüsse zu einer notwendigen, aber nicht mehr hinreichenden Voraussetzung für den beruflichen Erfolg geworden sind, was den Wettbewerb verschärft.
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- Natalie Spöttle (Author), 2009, Bildungsexpansion. Internationaler Vergleich, Folgen, theoretische Erklärungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270716
