Die Rolle der Interkulturellen Kompetenz in Bildungsgängen des Übergangssystems in NRW

Insbesondere im Hinblick auf die Lehrkraft

Seminar Paper , 2012 , 22 Pages , Grade: 1,3

Didactics - Business economics, Economic Pedagogy

Die Frage nach der Bedeutung der Interkulturellen Kompetenz betrifft heutzutage nahezu alle Bereiche des gesellschaftlichen und politischen Lebens in Deutschland. Ein Blick in die Statistiken zur Bevölkerungsentwicklung macht deutlich, warum das so ist. Aus dem Bildungsbericht 2012 geht hervor, dass der Anteil der Bevölkerung mit Migrationshintergrund in Deutschland im Jahr 2010 rund 19% betrug. Der Anteil jüngerer Menschen mit Migrationshintergrund an der gleichaltrigen Bevölkerung ist noch deutlich höher und steigt stetig. (vgl. AUTORENGRUPPE BILDUNGSBERICHTERSTATTUNG 2012). Diese Zahlen sind ein Beleg für die multikulturelle und damit auch moderne Gesellschaft, in der wir heute leben.
Besonders im Zusammenhang mit Bildung steht der Begriff der Interkulturellen Kompetenz oft im Fokus. „Eine kontinuierliche Erweiterung der Europäischen Union, Globalisierung und wachsender Zuzug haben in vielen europäischen Staaten eine moderne Gesellschaft hervorgebracht, in der ethnische und sprachliche Vielfalt zur Realität im Schulalltag geworden sind.“ (RINGEISEN et. al. 2008, S. 9).
Die vorliegende Arbeit richtet den Blick in diesem Kontext auf die berufliche Bildung und untersucht, welche Rolle der Begriff der Interkulturellen Kompetenz im Übergangssystem in NRW einnimmt. Die Betrachtung konzentriert sich dabei insbesondere auf die Interkulturelle Kompetenz im Hinblick auf die Lehrkraft.

INHALTSVERZEICHNIS

ABBILDUNGSVERZEICHNIS

ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS

1 Einleitung
1.1 Thematische Einführung
1.2 Aufbau der Arbeit

2 Interkulturelle Kompetenz in Bildungsgängen des Übergangssystems in NRW
2.1 Begriffsbestimmung Interkulturelle Kompetenz
2.2 Charakteristik des Übergangssystems in NRW
2.3 Zusammensetzung der Schülerschaft in den Bildungsgängen BVJ und BGJ des Übergangsystems in NRW
2.4 Schlussfolgerung für die Rolle der Interkulturellen Kompetenz im
Übergangssystem

3 Interkulturelle Kompetenz im Hinblick auf die Lehrkraft
3.1 Begriffsbestimmung Interkultureller Kompetenz für Lehrkräfte
3.2 „Standard-Curriculum“ zur Beschreibung Interkultureller Kompetenz für Lehrkräfte nach Lanfranchi
3.2.1 Curriculumbereich A: Differenz
3.2.2 Curriculumbereich B: Kommunikation und Antirassismus
3.2.3 Curriculumbereich C: Didaktik, Integration und Schulerfolg
3.2.4 Curriculumbereich D: Mehrsprachigkeit
3.2.5 Curriculumbereich F: Übergang ins Berufsleben

4 Handlungsempfehlungen für das Übergangssystem im Hinblick
Interkultureller Kompetenz von Lehrkräften

5 Fazit

LITERATURVERZEICHNIS

• College: University of Paderborn
• Grade: 1,3
• Author: Master of Science Peter Lanig (Author)
• Publication Year: 2012
• Pages: 22
• Catalog Number: V267959
• ISBN (eBook): 9783656590323
• ISBN (Book): 9783656590255
• Language: German
• Tags: rolle, interkulturellen, kompetenz, bildungsgängen, übergangssystems, insbesondere, hinblick, lehrkraft