Erfassung des Inhalts der Geschichte und Sensibilisierung für spezifisches Gefühlserleben mittels verschiedener handlungs- und produktionsorientierter Arbeitsaufträge.
Arbeitsblätter sind nicht enthalten!
Inhaltsverzeichnis
- Thema der Unterrichtseinheit
- Angestrebte Kompetenzen am Ende der Unterrichtseinheit¹
- Schwerpunkte der Unterrichtseinheit
- Thema der Unterrichtsstunde
- Erwartete Kompetenzen am Ende der Unterrichtsstunde
- Inhaltsbezogene Kompetenzen
- Methodenbezogene Kompetenzen
- Pädagogische Aspekte
- Sonderpädagogische Aspekte
- Geplanter Stundenverlauf
- Phase
- Einstieg
- Hinfüh- rung/Erarbei- tung
- Arbeits- phase
- Ab- schluss/Reflexi- on
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, die Lese-, Schreib- und Sprechkompetenzen der SuS im Kontext des bebilderten Buches „Angsthase! Pfeffernase!“ von Matthias Sodtke zu fördern. Darüber hinaus soll die Auseinandersetzung mit dem Thema Freundschaft und die Sensibilisierung für emotionale Ausdrucksformen im Vordergrund stehen.
- Entwicklung von Lesekompetenz durch sinnentnehmendes Lesen des Buches
- Förderung der Schreibkompetenz durch die Erstellung eines Lesebegleithefts und das Verfassen einer Einladung
- Verbesserung der Sprechkompetenz durch Nachspielen von Szenen und Präsentationen
- Emotionale Bildung durch die Beschäftigung mit dem Thema Angst und verschiedenen Strategien zum Umgang damit
- Vertiefung der eigenen Erfahrungen mit Freundschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit gliedert sich in mehrere Abschnitte, die sich mit unterschiedlichen Aspekten der Geschichte „Angsthase! Pfeffernase!“ auseinandersetzen. Im ersten Abschnitt lernen die SuS die Protagonisten kennen und beschäftigen sich mit der Thematik der Freundschaft. Der zweite Abschnitt befasst sich mit dem Planen einer Verkleidungsparty, wobei die SuS eine Einladung verfassen und mögliche Kostüme für die Protagonisten entwerfen. Der dritte Abschnitt beleuchtet die Suche nach passenden Kostümen und die Wiederholung der vorangegangenen Abschnitte durch Sortierung von Textstreifen und Leseübungen. Im vierten Abschnitt besuchen die Protagonisten Oma Bär und erleben eine Streitszene, die die SuS nachspielen. Der fünfte Abschnitt thematisiert die Ängste der Protagonisten und führt zu einem Exkurs über das allgemeine Thema Angst. Die SuS bearbeiten verschiedene Arbeitsblätter im Rahmen einer Stationenarbeit und gestalten gemeinsam ein Plakat mit Tipps gegen Angst. Abschließend erfolgt eine Rekapitulation des Buchinhalts.
Schlüsselwörter
Die Unterrichtseinheit befasst sich mit den Schlüsselthemen Lesekompetenz, Schreibkompetenz, Sprechkompetenz, Emotionale Bildung, Angst, Freundschaft, Handlungsorientierter Unterricht, Produktionsorientierter Unterricht, Lesebegleitheft, Fingerpuppen, Kostüme, Stationenarbeit, Plakatgestaltung.
- Citar trabajo
- Eva Schürmann-Lanwer (Autor), 2013, Unterrichtsentwurf „Jeder Mensch hat Angst.“, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262953
