Kognitive Lernziele
Die Schüler sollen:
• an den Stationen das eigenverantwortliche Handeln in Bezug auf das Unterrichtthema üben.
• erkennen, dass sie sich ihre Umwelt mit Sinnen erschließen.
• Die folgende Sinne: Sehen, Riechen, Schmecken, Hören, Druck- und Wärmeempfinden benennen können.
• Didaktische Reserve: Die Sinne den entsprechenden Sinnesorganen zuordnen können.
Soziale Lernziele
Die Schüler sollen:
• lernen in Kleingruppen zu arbeiten.
• Lernen miteinander zu arbeiten.
Inhaltsverzeichnis
- Lernziele
- Kognitive Lernziele
- Soziale Lernziele
- Verlaufsplan
- 7.30-8.15
- Begrüßung
- Aufbau/Arbeitsauftrag
- Stationsarbeit
- Abbau
- Auswertung
- Verabschiedung
- Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, die Schüler mit dem Thema Sinnesorgane vertraut zu machen. Dabei soll der Fokus auf das eigenständige Erforschen und Verstehen der menschlichen Sinne und deren Funktion liegen.
- Einleitung in das Thema Sinnesorgane
- Bedeutung der Sinne für die Wahrnehmung der Umwelt
- Die verschiedenen Sinnesorgane und ihre Funktionen
- Praktische Arbeit in Form von Stationsarbeit
- Entwicklung von Sozialkompetenzen durch Gruppenarbeit
Zusammenfassung der Kapitel
Lernziele
Die Lernziele der Unterrichtseinheit umfassen sowohl kognitive als auch soziale Aspekte. Die Schüler sollen die fünf grundlegenden Sinne (Sehen, Riechen, Schmecken, Hören, Druck- und Wärmeempfinden) benennen können und deren Funktion im Kontext der Umweltwahrnehmung verstehen. Neben dem Wissenserwerb soll die Stunde auch soziale Kompetenzen wie die Zusammenarbeit in Kleingruppen fördern.
Verlaufsplan
Der Verlaufsplan der Stunde gliedert sich in verschiedene Phasen, beginnend mit der Begrüßung und Einführung in das Thema. Die Schüler werden anschließend in Gruppen aufgeteilt und bearbeiten verschiedene Stationen, die sich mit den Sinnesorganen befassen. Nach der Stationsarbeit werden die Ergebnisse gemeinsam an der Tafel ausgewertet. Die Stunde endet mit einer Verabschiedung und einem Ausblick auf die folgenden Stunden, die sich mit dem Auge als Sinnesorgan befassen werden.
Schlüsselwörter
Sinnesorgane, Wahrnehmung, Umwelt, Sehen, Riechen, Schmecken, Hören, Druck- und Wärmeempfinden, Stationsarbeit, Gruppenarbeit, Sozialkompetenz.
- Quote paper
- Bjoern Wittich (Author), 2003, Sinnesorgane - Eine einführende Stunde (Stationsarbeit), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/24423
