"Käme kein Engel mehr, dann ginge die Welt unter. Solange Gott die Erde trägt, schickt er seine Engel. Die Engel sind älter als alle Religionen – und sie kommen auch noch zu den Menschen, die von Religion nichts mehr wissen wollen." Mit diesen Worten beginnt Claus Westermann, Professor für das Alte Testament, sein Buch Gottes Engel brauchen keine Flügel. Besonders die Ansicht, dass Engel auch zu denjenigen kommen, die sich nicht von der Religion und von Gott abgewandt haben. Gerade dieses Phänomen ist in unserer Gesellschaft zu beobachten. Trotz Säkularisierung scheinen diese himmlischen Wesen überall aufzutauchen. In Gestalt von Miniaturschutzengeln für Autofahrer, Dekorationsartikeln für Weihnachten oder auch in der Werbung sind sie anzutreffen. Aus diesem Grund werde ich mich in dieser Arbeit damit auseinandersetzen, warum Engel ein Thema für die religiöse Bildung sind. Dabei werden zunächst die Begriffe religiöse Bildung und Engel geklärt. Es folgt die Erörterung der Aussage, dass „Engel ein Thema für die religiöse Bildung“ sind. So wie konkrete Überlegungen zur didaktisch und methodischen Umsetzung im Bereich der religiösen Bildung.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Fachwissenschaftliche Betrachtung
- Religiöse Bildung
- Engel
- Argumente für das Thema „Engel" in der religiösen Bildung
- Didaktisch - methodische Umsetzung
- Allgemeiner Einstieg
- „Von einem Freund, dessen Namen ich nicht kenne"
- Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit setzt sich mit der Thematik der Engel im Kontext der religiösen Bildung auseinander. Sie analysiert die Relevanz des Themas und untersucht die verschiedenen Argumente, die für eine Behandlung der Engel im Religionsunterricht sprechen. Darüber hinaus werden didaktische und methodische Ansätze zur Umsetzung des Themas im Unterricht vorgestellt.
- Religiöse Bildung und ihre Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung
- Die Rolle der Engel in verschiedenen Religionen, insbesondere im Christentum
- Die kulturgeschichtliche Bedeutung von Engeln und ihre Präsenz in der heutigen Gesellschaft
- Die anthropologische Sehnsucht nach Transzendenz und Spiritualität im Kontext des Engel-Glaubens
- Die didaktische und methodische Umsetzung des Themas im Religionsunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik ein und erläutert die Relevanz des Themas „Engel" in der heutigen Gesellschaft. Das zweite Kapitel behandelt die fachwissenschaftliche Betrachtung der religiösen Bildung und der Engel. Es werden die Definitionen der Begriffe „religiöse Bildung" und „Engel" erläutert, sowie die biblische Überlieferung und die Bedeutung der Engel in verschiedenen Religionen beleuchtet. Das dritte Kapitel argumentiert für die Behandlung des Themas „Engel" in der religiösen Bildung. Es werden verschiedene Perspektiven, wie die religiöse, kulturgeschichtliche, gesellschaftliche und anthropologische Perspektive, beleuchtet, um die Relevanz des Themas zu verdeutlichen. Das vierte Kapitel behandelt die didaktisch-methodische Umsetzung des Themas im Religionsunterricht. Es werden verschiedene Ansätze zur Einführung des Themas und zur inhaltlichen Vertiefung vorgestellt, wobei die Geschichte „Von einem Freund, dessen Namen ich nicht kenne" von Ingrid Bachér als Beispiel für die thematische Vertiefung dient.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die religiöse Bildung, Engel, Transzendenz, Spiritualität, Kulturgeschichte, Gesellschaft, Anthropologie, Didaktik, Methodik und Religionsunterricht. Der Text analysiert die Bedeutung von Engeln in der religiösen Bildung und erörtert die Relevanz des Themas für die Persönlichkeitsentwicklung und das Verständnis der heutigen Gesellschaft.
Häufig gestellte Fragen
Warum sind Engel ein wichtiges Thema für die religiöse Bildung?
Engel sind trotz Säkularisierung in der heutigen Gesellschaft omnipräsent (z. B. als Schutzengel oder Deko). Sie sprechen die anthropologische Sehnsucht nach Transzendenz und Spiritualität an.
Wie werden Engel im Religionsunterricht didaktisch behandelt?
Die Umsetzung erfolgt oft über biographische Ansätze oder literarische Beispiele wie Ingrid Bachérs Geschichte „Von einem Freund, dessen Namen ich nicht kenne“, um eine Verbindung zur Lebenswelt der Schüler herzustellen.
Welche Bedeutung haben Engel im Christentum?
Engel gelten als Boten Gottes, die die Erde tragen und den Menschen nahe sind. Sie basieren auf biblischer Überlieferung, werden aber oft über konfessionelle Grenzen hinweg als spirituelle Wesen wahrgenommen.
Was versteht man unter religiöser Bildung in diesem Kontext?
Religiöse Bildung dient der Persönlichkeitsentwicklung und hilft Menschen, existentielle Fragen sowie die kulturelle und gesellschaftliche Präsenz religiöser Symbole zu verstehen.
Sind Engel nur ein Thema für gläubige Menschen?
Nein, Claus Westermann betont, dass Engel auch zu Menschen kommen, die von Religion nichts mehr wissen wollen. Sie sind älter als institutionalisierte Religionen und haben eine universelle kulturelle Bedeutung.
- Quote paper
- Tatjana Wolf (Author), 2013, Engel. (K)ein Thema für religiöse Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/232664
