La investigación tiene como objetivo analizar el Sistema de Control de Gestión para la Dirección de Auditoría Interna del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo, sustentado en un diseño de campo, en el cual se consideraron como población todos los auditores (as), directores (as), auditor adjunto y auditor interno de esta Dirección que tienen relación directa con el análisis y control de gestión en esta institución, para un total de ciento catorce (114) funcionarios, siendo la muestra una parte de la población, no probabilística de tipo intencional, conformada por doce (12) funcionarios que se desempeñan como auditores (as) en esta Dirección. Como instrumento principal para la recolección de datos se utilizó un cuestionario diseñado por el investigador, el cual costó de veintidós (22) ítems con tres (3) opciones de respuestas por cada una de estas, basado en la escala de Rensis Likert, y cuyos resultados se procesaron según las dimensiones e indicadores definidos en el cuadro de variables, analizándose de acuerdo con los elementos sustentados en las bases teóricas a fin de cumplir los objetivos de la investigación, obteniéndose entre los aspectos más destacados aportados por los encuestados, un conjunto de insuficiencias, tales como que no siempre existe un seguimiento sistemático del cumplimiento de las metas del plan, ni tampoco se realiza auditoría de gestión y social, así como tampoco se calculan y analizan todos los tipos de indicadores de gestión orientados por la Contraloría General de la República, recomendándose establecer los lineamientos que se proponen a esta Dirección, a fin de que exista orientación concreta con relación a las auditorías de gestión y social, así como también en cuanto al cálculo y análisis de indicadores de gestión, entre otros elementos .
Descriptores: Control de gestión, indicadores y Auditoría de gestión.
Inhaltsverzeichnis (Tabla de Contenido)
- Capítulo 1: Introducción
- Capítulo 2: Marco Teórico
- Capítulo 3: Marco Metodológico
- Capítulo 4: Análisis de Resultados
- Capítulo 5: Conclusiones y Recomendaciones
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivos y Temas Principales)
El objetivo principal de este trabajo es analizar el sistema de control de gestión de la Dirección de Auditoría Interna del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Se busca determinar su eficiencia y proponer mejoras.
- Sistemas de control de gestión en el sector público.
- Auditoría interna y su rol en el control de gestión.
- Análisis del MPPE y sus necesidades en materia de control.
- Recomendaciones para mejorar el control de gestión.
- Implementación de un nuevo sistema de control de gestión.
Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de Capítulos)
Capítulo 1: Introducción: Este capítulo presenta el contexto del estudio, introduciendo la importancia de los sistemas de control de gestión en el sector público venezolano, específicamente en el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Se define el problema de investigación, se establecen los objetivos y se justifica la relevancia del trabajo. Se describe brevemente la metodología empleada para el análisis del sistema de control de gestión de la Dirección de Auditoría Interna del MPPE, anticipando los resultados y conclusiones que se presentarán en los capítulos posteriores. La introducción contextualiza el estudio dentro del marco del control fiscal y la auditoría en el sector educativo venezolano, destacando la necesidad de eficiencias y transparencia.
Capítulo 2: Marco Teórico: El capítulo desarrolla los fundamentos teóricos que sustentan la investigación. Se profundiza en los conceptos de control de gestión, auditoría interna, y las mejores prácticas en la administración pública. Se revisan las diferentes teorías y modelos relacionados con el diseño e implementación de sistemas de control de gestión, así como el rol de la auditoría interna en la evaluación y el mejoramiento de estos sistemas. Se analizan ejemplos de sistemas de control de gestión exitosos en organizaciones similares para ofrecer un punto de comparación con la situación del MPPE. La revisión teórica proporciona la base conceptual para el análisis crítico del sistema de control de gestión en el MPPE.
Capítulo 3: Marco Metodológico: En este capítulo, se describe en detalle la metodología de investigación empleada. Se justifica la selección de un enfoque metodológico específico, se explican las técnicas de recolección de datos utilizadas (por ejemplo, entrevistas, encuestas, análisis documental), y se detallan los procedimientos para el análisis de los datos. Se describe cómo se seleccionó la muestra y cómo se garantizó la validez y confiabilidad de los resultados. Se explican los métodos estadísticos o cualitativos utilizados para analizar la información recolectada y su relevancia para responder a las preguntas de investigación planteadas en el capítulo introductorio.
Capítulo 4: Análisis de Resultados: Este capítulo presenta los resultados del análisis del sistema de control de gestión de la Dirección de Auditoría Interna del MPPE. Se presentan los hallazgos de la investigación de forma clara y concisa, apoyados en datos y evidencia. Se interpreta la información obtenida, identificando las fortalezas y debilidades del sistema actual. Este capítulo se centra en la presentación objetiva de los datos, incluyendo tablas, gráficos, o narrativas descriptivas, para ilustrar los puntos clave encontrados en la investigación. Se hace hincapié en la relación entre los resultados encontrados y el marco teórico presentado en el capítulo 2.
Schlüsselwörter (Palabras clave)
Control de gestión, auditoría interna, Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), sector público, Venezuela, eficiencia, transparencia, evaluación, recomendaciones, mejora.
Preguntas Frecuentes: Análisis del Sistema de Control de Gestión de la Dirección de Auditoría Interna del MPPE
¿De qué trata este documento?
Este documento es una vista previa completa de un trabajo de investigación que analiza el sistema de control de gestión de la Dirección de Auditoría Interna del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en Venezuela. Incluye el índice, los objetivos y temas principales, resúmenes de capítulos y palabras clave.
¿Cuál es el objetivo principal del estudio?
El objetivo principal es analizar la eficiencia del sistema de control de gestión del MPPE y proponer mejoras.
¿Cuáles son los temas principales que se abordan?
Los temas principales incluyen sistemas de control de gestión en el sector público, el rol de la auditoría interna en el control de gestión, un análisis del MPPE y sus necesidades de control, recomendaciones para mejorar el control de gestión e implementación de un nuevo sistema.
¿Qué se describe en el Capítulo 1 (Introducción)?
El Capítulo 1 presenta el contexto del estudio, define el problema, establece los objetivos, justifica la relevancia del trabajo y describe brevemente la metodología empleada. Se contextualiza el estudio en el marco del control fiscal y la auditoría en el sector educativo venezolano.
¿Qué se desarrolla en el Capítulo 2 (Marco Teórico)?
El Capítulo 2 profundiza en los conceptos de control de gestión y auditoría interna, revisa teorías y modelos relacionados, y analiza ejemplos de sistemas exitosos en organizaciones similares para comparar con la situación del MPPE.
¿Qué se explica en el Capítulo 3 (Marco Metodológico)?
El Capítulo 3 describe detalladamente la metodología de investigación, incluyendo la justificación del enfoque, las técnicas de recolección de datos (entrevistas, encuestas, análisis documental), los procedimientos para el análisis de datos, la selección de la muestra y la garantía de la validez y confiabilidad de los resultados.
¿Qué se presenta en el Capítulo 4 (Análisis de Resultados)?
El Capítulo 4 presenta los resultados del análisis del sistema de control de gestión del MPPE, incluyendo hallazgos, fortalezas y debilidades del sistema actual, apoyados en datos y evidencia. Se interpreta la información y se relaciona con el marco teórico.
¿Qué palabras clave se utilizan en el estudio?
Las palabras clave son: Control de gestión, auditoría interna, Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), sector público, Venezuela, eficiencia, transparencia, evaluación, recomendaciones, mejora.
¿A quién está dirigido este documento?
Este documento está dirigido a un público académico interesado en el análisis de sistemas de control de gestión en el sector público, específicamente en el contexto venezolano.
¿Dónde puedo encontrar el estudio completo?
La información proporcionada aquí es una vista previa. Para acceder al estudio completo, deberá consultar la fuente original del documento.
- Citar trabajo
- Luis Alfredo Rincones Osorio (Autor), 2012, Sistema de control de Gestión para la Dirección de Auditoría interna del Ministerio del poder popular para la Educación (MPPE), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/230093
