Förderung der Kompetenz Raumanalyse und Raumerschließung mit der online Software StepMap

Examination Thesis , 2013 , 46 Pages , Grade: 1,7

Didactics - Earth Science

Die vorliegende Arbeit ist eine Abschlussarbeit zum 2. Staatsexamen für das Amt des Studienrates im Land Berlin. Es handelt sich um eine durchgeführte Unterrichtserprobung in einer 8. Klasse an einem Gymnasium. Gegenstand ist die Verbesserung der Raumanalyse- und Raumerschließungskompetenz der Schüler. Als unterstützndes Werkzeug wurde auf die online Software StepMap zurückgegriffen. Mit Hilfe der Software wurde eine intensive Durchdringung des Themenfeldes "Afrika, südlich der Sahara - ein Raum großer Herausforderungen" gewährleistet.
Die vorliegende Arbeit dokumentiert die Unterrichtserprobung und begründet durchgeführte Schritte didaktisch und inhaltlich
Zusammenfassend kann gesagt werden, das dieser didaktische Ansatz zu einer stark Schülerzentrierten Arbeit mit sehr guten Ergebnissen geführt hat.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Begründung des Darstellungsschwerpunktes
1.2 Leitfragen

2 Unterrichtsvoraussetzungen
2.1 Allgemeine Unterrichtsvoraussetzungen
2.2 Spezielle Unterrichtsvoraussetzungen

3 Sachanalyse
3.1 Die online Software StepMap
3.2 Methodischer Schwerpunkt
3.2.1 Darstellungsmöglichkeiten online generierter Karten der Software StepMap
3.2.2 Arbeitsschritte beim Erstellen einer Karte mit Hilfe der online
Software StepMap
3.2.3 Arbeitsschritte beim Durchführen einer Raumanalyse
3.2.4 Kriterien einer thematischen Karte
3.3 Inhaltlicher Schwerpunkt
3.3.1 Abstimmung nach Rahmenlehrplan (RLP)

4 Didaktische Analyse
4.1 Relevanz der Arbeitsaufgabe der Unterrichtsreihe
4.2 Didaktischmethodische Reduktion
4.3 Didaktische Überlegung
4.4 Synopse der Gesamtplanung

5 Exemplarische Darstellung und Analyse ausgewählter Stunden
5.1 erste Stunde der Reihe: Afrika, südlich der Sahara – wer, was und warum?
5.1.1 Fachlicher/ inhaltlicher Schwerpunkt
5.1.2 Standardkonkretisierung für die Stunde
5.1.3 Didaktischmethodische Überlegung und Begründung der Lehrund Lernstruktur
5.1.4 Darstellung und Analyse der Stunde
5.2 vierte Stunde der Reihe: Nun mal selbst!
5.2.1 Fachlicher/ inhaltlicher Schwerpunkt
5.2.2 Standardkonkretisierung für die Stunde
5.2.3 Didaktischmethodische Überlegung und Begründung der Lehrund Lernstruktur
5.2.4 Darstellung und Analyse der Stunde
5.3sechsteStundeder Reihe: Tourismusbörse der Länder Afrikas,
südlich der Sahara
5.3.1 Fachlicher/ inhaltlicher Schwerpunkt
5.3.2 Standardkonkretisierung für die Stunde
5.3.3 Didaktischmethodische Überlegung und Begründung der Lehrund Lernstruktur
5.3.4 Darstellung und Analyse der Stunde

6 Auswertung der Evaluationsbögen

7 Gesamtreflexion und Fazit

8 Literatur

9 Anhang

• College: Schulpraktische Seminare Berlin
• Course: FS Geografie
• Grade: 1,7
• Author: Stephan Hintze (Author)
• Publication Year: 2013
• Pages: 46
• Catalog Number: V229411
• ISBN (eBook): 9783656451389
• ISBN (Book): 9783656452843
• Language: German
• Tags: förderung, kompetenz, raumanalyse, raumerschließung, software, stepmap