Das Philosophieren mit Kindern in der Primarstufe mittels neutestamentlicher Gleichnisse

Legitimität des Philosophierens mit Kindern und praktisch-didaktisches Potential der neutestamentlichen Gleichniserzählungen

Term Paper (Advanced seminar) , 2010 , 23 Pages , Grade: 1,7

Philosophy - Miscellaneous

Die Arbeit behandelt die Frage nach der Legitimität des Ansatzes des Philosophierens mit Kindern und stellt Erwägungen zur didaktischen Eignung neutestamentlicher Gleichnisse im Vergleich zu den bereits im Unterricht eingesetzten Märchen und Fabelerzählungen an.

Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Legitimität des Philosophierens mit Kindern
a) Theoretische Grundlegung
b) Diverse Stimmen für das Philosophieren
in der Primarstufe
c) Zusammenfassung

III. Philosophieren mit Märchen und Fabeln

IV. Mit Gleichnissen Philosophieren
Gleichnisse als Metaphern

V. Schluss

Literaturverzeichnis

Anhang

• College: University of Münster (Philosophie)
• Course: Modelle des Philosophierens mit Kindern und Jugendlichen
• Grade: 1,7
• Author: Mathias Wilhelm (Author)
• Publication Year: 2010
• Pages: 23
• Catalog Number: V214033
• ISBN (eBook): 9783656425205
• ISBN (Book): 9783656437345
• Language: German
• Tags: Philosophieren mit Kindern, Gleichnisse, Metapher, Märchen, Fabeln