Slackline in der Realschule. Inner- und außerunterrichtliche Einsatzmöglichkeiten

Examination Thesis , 2011 , 101 Pages , Grade: 2,5

Didactics - Sport, Sport Pedagogy

Diese Arbeit soll einen ersten Überblick über die Einsatzmöglichkeiten der Slackline in der Realschule geben. Dabei wird zunächst auf das Slacken und die Slackline an sich eingegangen, um einen Überblick über die Thematik zu erhalten. Neben ersten Annäherungen wie mögliche Hilfestellungen und erste Tricks, wird unter anderem auf das Balancieren eingegangen. Dabei werden die koordinativen Fähigkeiten im Hinblick auf Slacklinen und Auswirkungen des Slacklinens, körperlich wie mental, betrachtet.

Mit den gewonnenen Erkenntnissen wird dann thematisiert, wie die Slackline in der Schule eingesetzt werden könnte. Dabei wird unter anderem auch ein Blick auf den sozialen Aspekt beim Slacklinen geworfen sowie auf relevante Dinge des Aufbaus eingegangen.

Natürlich darf eine Betrachtung möglicher Vorgehensweisen im Sportunterricht in diesem Rahmen genauso wenig fehlen, wie die der außerunterrichtlichen Einsatzmöglichkeiten.

Darauf folgt eine Erläuterung der methodischen Vorgehensweise der durchgeführten Studie, bevor es an die Auswertung und den Vergleich der erhobenen Daten geht. Bei der Studie wurde die derzeitige Situation zum Einsatz der Slackline in der Realschule untersucht.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Der Sport Slackline
  • Allgemein
    • Was ist Slacklinen
    • Arten von Slacklines
    • Geschichte der Slackline
  • Erster Kontakt mit der Slackline
    • Aufgang und Stehen
    • Gehen
    • Mögliche Hilfestellungen
    • Erste Tricks
  • Balancieren auf einem gespannten Band
    • Koordinative Fähigkeiten im Hinblick auf Slacklinen
    • Dynamisches Gleichgewicht
  • Auswirkungen des Slacklinens
    • Körperlich
    • Mental und psychisch
  • Einsatzbereiche der Slackline
• Slackline in der Schule
  • Sozialer Aspekt
  • Aufbau
    • In der Natur
    • In der Halle
    • Material zur Ergänzung
    • Spezielle Aufbauten
  • Im Sportunterricht
    • Mögliches methodisches Vorgehen
  • Außerunterrichtlich
    • AG
    • Schülermentorenprogramm
    • Ganztagesangebot
• Methodische Vorgehensweise
  • Forschungsfrage und Zielsetzung
  • Auswahl der Erhebungsmethoden
    • Quantitative und qualitative Forschung
  • Auswahl der Untersuchungsteilnehmer
    • Quantitative Erhebung
    • Qualitative Erhebung
  • Konstruktion des Fragebogens
• Auswertung und Vergleich der Daten
  • Quantitative Erhebung
    • Datenkodierung
    • Datenauswertung und —darstellung
  • Qualitative Erhebung
  • Vergleich der Ergebnisse
• Fazit
• Literaturverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit untersucht die Einsatzmöglichkeiten der Slackline in der Realschule, sowohl im inner- als auch im außerunterrichtlichen Bereich. Ziel ist es, zu klären, inwieweit die Slackline bereits in der Schule eingesetzt wird und ob sich die Lehrenden der möglichen Auswirkungen des Slacklinens bewusst sind. Die Arbeit beleuchtet zudem den Nutzen der Slackline für Schüler und geht auf die körperlichen und mentalen Auswirkungen des Slacklinens ein.

• Einsatz der Slackline in der Realschule
• Informationsstand der Lehrenden über die Slackline
• Nutzen der Slackline für Schüler
• Körperliche und mentale Auswirkungen des Slacklinens
• Sicherheit beim Slacklinen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die das Thema Slacklinen einführt und die Motivation des Autors für die Erstellung dieser Arbeit erläutert. Im zweiten Kapitel wird der Sport Slackline an sich besprochen, wobei auf die Geschichte, die verschiedenen Arten von Slacklines, den ersten Kontakt mit der Slackline, das Balancieren auf einem gespannten Band und die Auswirkungen des Slacklinens eingegangen wird.

Kapitel drei widmet sich der Integration der Slackline in den Schulalltag. Es werden der soziale Aspekt des Slacklinens, verschiedene Aufbaumöglichkeiten in der Natur und in der Halle sowie das Material zur Ergänzung und spezielle Aufbauten erläutert. Außerdem werden die Einsatzmöglichkeiten der Slackline im Sportunterricht und außerunterrichtlich, beispielsweise in Form von AGs oder Schülermentorenprogrammen, vorgestellt.

In Kapitel vier wird die methodische Vorgehensweise der durchgeführten Studie erläutert, die sowohl eine quantitative als auch eine qualitative Erhebung beinhaltet. Es werden die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit beschrieben sowie die Auswahl der Erhebungsmethoden und der Untersuchungsteilnehmer. Außerdem wird die Konstruktion des Fragebogens für die quantitative Erhebung detailliert dargestellt.

Kapitel fünf behandelt die Auswertung und den Vergleich der erhobenen Daten. Die Ergebnisse der quantitativen Erhebung werden anhand von Tabellen und Diagrammen dargestellt, während die Ergebnisse der qualitativen Erhebung in Form von Textpassagen aus den Experteninterviews präsentiert werden.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den Trendsport Slackline, die Einsatzmöglichkeiten in der Realschule, sowohl im Unterricht als auch im außerunterrichtlichen Bereich, die Auswirkungen des Slacklinens auf Körper und Geist sowie die Sicherheit beim Slacklinen. Die Arbeit beleuchtet die Vorteile der Slackline für Schüler und zeigt auf, wie die Slackline in den Schulalltag integriert werden kann.

• College: University of Education Ludwigsburg
• Grade: 2,5
• Author: Tim Lebus (Author)
• Publication Year: 2011
• Pages: 101
• Catalog Number: V213424
• ISBN (eBook): 9783668204676
• ISBN (Book): 9783668204683
• Language: German
• Tags: Slackline, slacken, schulsport, realschule