Im Verlauf seiner Ausbildung sollen dem Auszubildenden Fähigkeiten und Kenntnisse
vermittelt werden, die er in seinem späteren Berufsleben selbstständig durchführen und
anwenden kann. Eine entsprechend gute Vorbereitung auf das spätere Berufsleben kann
den Marktwert eines Auszubildenden für das Unternehmen erhöhen. Des Weiteren stärkt
diese das Selbstvertrauen, was die Vermeidung von Fehlern zur Folge hat.
Inhaltsverzeichnis
- Begründung der Themenwahl
- Abgrenzung des Themas
- Inhalt und Zweck der Unterweisung
- Das Thema der letzten Unterweisung
- Richtlinienbezug
- Rahmenbedingungen
- Adressatenanalyse
- Lernort
- Unterweisungszeitpunkt und Dauer
- Lernziele
- Richtlernziele
- Groblernziel
- Feinlernziele
- Kognitiver Bereich
- Psychomotorischer Bereich
- Affektiver Bereich
- Lernzielkontrolle
- Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
- Lehrmethode/Sozialform
- Begründung der Lehrmethode
- Lehr- und Arbeitsmittel
- Ausblick auf die folgende Lehrunterweisung
- Anhang
- Auszug aus der sachlichen und zeitlichen Gliederung aus der Verordnung über die Berufsausbildung im Einzelhandel in den Ausbildungsberufen Verkäufer/Verkäuferin und Kaufmann/-frau im Einzelhandel vom 16.07.2004" für den Ausbildungsberuf „Kaufmann/-frau im Einzelhandel Fachbereich Herrenoberbekleidung"
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Unterweisungskonzept verfolgt das Ziel, einem Auszubildenden im Bereich Herrenoberbekleidung die Fähigkeit zu vermitteln, T-Shirts ohne Hilfsmittel korrekt und effizient zu falten. Die Unterweisung soll dabei helfen, die Warenpräsentationsfähigkeit des Auszubildenden zu verbessern und ihn auf die Anforderungen seines späteren Berufslebens im Einzelhandel vorzubereiten.
- Warenpräsentation im Einzelhandel
- Effektives Falten von T-Shirts ohne Hilfsmittel
- Verbesserung der Fingerfertigkeit und Sorgfalt
- Vermittlung von Schlüsselqualifikationen wie Verantwortungsbewusstsein und Sorgfalt im Umgang mit Waren
- Praktische Anwendung von Marketinggrundlagen im Bereich der Warenpräsentation
Zusammenfassung der Kapitel
Im ersten Kapitel wird die Themenwahl und die Abgrenzung des Themas „Warenpräsentation, Falten eines T-Shirts ohne Hilfsmittel" begründet. Die Unterweisung soll dem Auszubildenden die Fähigkeit vermitteln, T-Shirts schnell und ordentlich zu falten, um eine ansprechende Warenpräsentation im Verkaufsraum zu gewährleisten. Es wird deutlich gemacht, dass diese Fähigkeit für den Auszubildenden von großer Bedeutung ist, um seine berufliche Kompetenz im Einzelhandel zu verbessern. Das Kapitel beleuchtet auch den Zusammenhang mit der vorherigen Unterweisung und die relevanten Richtlinien für die Ausbildung zum Kaufmann im Einzelhandel.
Das zweite Kapitel befasst sich mit den Rahmenbedingungen der Unterweisung. Hier wird der Auszubildende Friedrich K. vorgestellt, dessen Lernfortschritt und bisherige Kenntnisse im Bereich Marketinggrundlagen beschrieben werden. Der Lernort wird als das Warenlager des Ausbildungsbetriebes festgelegt, um eine ruhige und konzentrierte Lernatmosphäre zu gewährleisten. Der Unterweisungszeitpunkt wird auf 10:00 Uhr festgelegt, um die biologische Leistungskurve des Menschen zu berücksichtigen. Die Dauer der Unterweisung beträgt 15 Minuten, eine Pause ist in dieser Zeit nicht vorgesehen.
Im dritten Kapitel werden die Lernziele der Unterweisung definiert. Das Richtlernziel bezieht sich auf die Anwendung von Fertigkeiten und Kenntnissen in den Pflichtqualifikationen, insbesondere im Bereich der Marketinggrundlagen. Das Groblernziel ist die Warenpräsentation, wie im Ausbildungsrahmenplan festgelegt. Das Feinlernziel beschreibt die Fähigkeit des Auszubildenden, T-Shirts ohne Hilfsmittel ordentlich zu falten und übereinander zu stapeln. Die Unterweisung soll dabei helfen, den kognitiven, psychomotorischen und affektiven Bereich des Auszubildenden zu fördern. Die Lernzielkontrolle erfolgt durch die selbstständige Ausführung des Arbeitsauftrags und die Überprüfung des ordnungsgemäßen Faltens der T-Shirts.
Das vierte Kapitel befasst sich mit der Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit. Als Lehrmethode wird die 4-Stufen-Methode gewählt, die sich besonders für den Einsatz zu Beginn der Ausbildung eignet, da sie nur wenige Vorkenntnisse voraussetzt und alle Lernbereiche anspricht. Die 4-Stufen-Methode gliedert sich in die Phasen Einführung, Erarbeitung, Anwendung und Erfolgskontrolle. Die Methode ermöglicht eine effiziente und nachhaltige Vermittlung des Lernstoffs. Die Unterweisung wird mit Hilfe von T-Shirts und den Händen des Ausbildenden durchgeführt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Warenpräsentation, das Falten von T-Shirts ohne Hilfsmittel, die Ausbildereignungsprüfung, die Ausbildung zum Kaufmann/-frau im Einzelhandel, den Fachbereich Herrenoberbekleidung, die 4-Stufen-Methode, die Lernziele, die Rahmenbedingungen, die Adressatenanalyse und die Lernzielkontrolle. Der Text beleuchtet die Bedeutung der Warenpräsentation für den Einzelhandel und die Notwendigkeit, Auszubildende in diesem Bereich effektiv zu schulen. Dabei werden die verschiedenen Aspekte der Unterweisung, wie die Wahl der Lehrmethode, die Festlegung der Lernziele und die Planung der Ausbildungseinheit, detailliert erläutert.
- Quote paper
- Susanne Steffen (Author), 2013, Warenpräsentation im Verkauf, Falten eines T-Shirts ohne Hilfsmittel, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/212422
