Die Wirklichkeit wird durch Massenmedien nie naturgemäß wiedergegeben, sie erzeugen vielmehr eine Medienrealität. Hierbei spielen vorallem die Intentionen von gesellschaftlichen Akteuren und Journalisten eine wichtige Rolle für die Berichterstattung. Der Text geht anhand verschiedener Modelle näher auf die Nachrichtenauswahl ein.
Inhaltsverzeichnis
I. Berichterstattung als Abstraktion der Realität
II. Das Integrierte Modell – Ein Modell der Nachrichtenauswahl
1. Typen von Ereignissen
a. Genuine Ereignisse
b. Mediatisierte Ereignisse
c. Inszenierte Ereignisse
2. Das integrierte Modell
a. Das Selektionsmodell
b. Das Modell der instrumentellen Inszenierung
c. Das Modell der instrumentellen Aktualisierung
3. Positionen der Realitätsdarstellung
a. Konstruktivismus
b. Expressionismus
c. Realismus
III. Realität als Medienkonstrukt
IV. Appendix
V. Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Was ist das "Integrierte Modell" der Nachrichtenauswahl?
Es ist ein Modell, das erklärt, wie Journalisten und gesellschaftliche Akteure durch ihre Intentionen und Selektionsprozesse die mediale Berichterstattung beeinflussen.
Welche Ereignistypen werden im Text unterschieden?
Es wird zwischen genuinen (echten), mediatisierten und inszenierten Ereignissen unterschieden.
Was bedeutet "instrumentelle Aktualisierung" in diesem Kontext?
Dies bezieht sich auf die gezielte Auswahl oder Aufbereitung von Themen durch Journalisten, um bestimmte Wirkungen oder Ziele zu verfolgen.
Geben Massenmedien die Realität eins zu eins wieder?
Nein, der Text legt dar, dass Medien eine "Medienrealität" erzeugen, die eine Abstraktion und Konstruktion der tatsächlichen Wirklichkeit darstellt.
Welche philosophischen Positionen zur Realität werden behandelt?
Der Text geht auf den Konstruktivismus, Expressionismus und Realismus im Zusammenhang mit der Darstellung von Wirklichkeit ein.
- Quote paper
- Moritz Moltke (Author), 2013, Der Einfluss von gesellschaftlichen Akteuren und Journalisten auf die Berichterstattung. Das Integrierte Modell, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/211694
