Die Hausarbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten und Grenzen historische Sachquellen im Geschichtsunterricht einzusetzen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition Sachzeugnisse
3. Einsatz von Sachzeugnissen
3.1 Wieso werden Sachquellen so selten im Geschichtsunterricht verwendet?
4. Was ist die besondere Qualität von Sachzeugnissen
4.1 Haptik
4.2 Ästhetik
4.3 Authentizität
4.4 Emotionalität
5. Welchen Zweck erfüllen gegenständliche Quellen im Geschichtsunterricht?
6. Einsatz von Sachquellen im Geschichtsunterricht
6.1 Warum sollte ich mich im Geschichtsunterricht mit Sachquellen befassen?
6.2 Vorbereitung des Unterrichts
7. Wann setze ich Sachquellen im Geschichtsunterricht ein?
8. Ergebnissicherung
9. Schlussbetrachtung
10. Literaturverzeichnis
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