Das Schreiben lässt sich in verschiedenen Formen unterscheiden, die sowohl im Fremdsprachenunterricht als auch im alltäglichen und beruflichen Leben auftreten und verwendet werden können. Die Förderung von Schreibkompetenz bei den Lernenden lässt sich in diesen Schreibformen manifestieren. Sie tauchen im Prinzip in Form von Aufsätzen auf, die in erster Linie für die Entwicklung der Schreibfertigkeit bei den Schreibenden gedacht sind. In diesem Buch werde ich die verschiedenen Schreibformen, die in und außerhalb des Unterrichts vorkommen, darstellen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Das Erzählen
- 1.1 Bildergeschichte
- 1.2 Erlebniserzählung
- 1.3 Die Nacherzählung
- 1.4 Fortsetzungsgeschichte
- 1.5 Änderung der Perspektive einer Geschichte
- 2. Das Berichten
- 2.1 Der Unfallbericht
- 2.2 Der Praktikumsbericht
- 2.3 Das Protokoll
- 3. Das Beschreiben
- 3.1 Die Personenbeschreibung
- 3.2 Die Gegenstandbeschreibung
- 3.3 Die Anleitung
- 3.4 Das Kochrezept
- 4. Das Argumentieren
- 4.1 Die Erörterung
- 4.2 Der Leserbrief
- 4.3 Das Thesenpapier
- 4.4 Der Essay
- 5. Das Briefschreiben
- 5.1 Das Bewerbungsschreiben
- 5.2 Der Lebenslauf
- 5.3 Die E-Mail
- 6. Die Zusammenfassung
- 6.1 Das Abstract
- 6.2 Die Inhaltsangabe
- 6.3 Die Mitschrift
- 6.4 Das Exzerpt
- Weitere Textsorten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Buch verfolgt das Ziel, verschiedene Schreibformen, sowohl aus dem Unterricht als auch aus dem alltäglichen und beruflichen Leben, darzustellen und die damit verbundene Förderung von Schreibkompetenz zu beleuchten. Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Schreibfertigkeiten durch die Praxis unterschiedlicher Textsorten.
- Die verschiedenen Arten des Erzählens
- Die verschiedenen Formen des Berichtens
- Die verschiedenen Arten des Beschreibens
- Die verschiedenen Methoden des Argumentierens
- Die verschiedenen Arten von Briefen und Zusammenfassungen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Das Erzählen: Dieses Kapitel befasst sich umfassend mit dem Erzählen als Schreibform. Es werden verschiedene Arten des Erzählens vorgestellt, wie Erlebniserzählungen, Nacherzählungen, Fortsetzungsgeschichten und die Änderung der Perspektive. Die Kapitelstruktur folgt einem Modell der Erzählgrammatik, bestehend aus Orientierung, Episoden mit Komplikation und Auflösung sowie einem Schluss. Es werden verschiedene sprachliche Mittel und Beispiele für schulische Textsorten wie Bildergeschichten diskutiert, die die Kreativität und Phantasie der Schreibenden fördern. Die Bedeutung von Aktanten und der Aufbau einer spannenden Handlung werden hervorgehoben.
2. Das Berichten: Dieses Kapitel konzentriert sich auf die verschiedenen Formen des Berichtens. Es werden Unfallberichte, Praktikumsberichte und Protokolle als Beispiele für objektive und sachliche Darstellungsformen behandelt. Der Fokus liegt auf der klaren Strukturierung der Informationen und der Verwendung einer präzisen Sprache, um ein Ereignis oder einen Sachverhalt detailliert und nachvollziehbar zu beschreiben. Die Unterschiede in der Struktur und der Informationsfokussierung der drei Berichtstypen werden deutlich herausgearbeitet.
3. Das Beschreiben: Dieses Kapitel widmet sich verschiedenen Schreibformen des Beschreibens. Es werden Personenbeschreibungen, Gegenstandbeschreibungen, Anleitungen und Kochrezepte analysiert. Der Schwerpunkt liegt auf der Auswahl geeigneter sprachlicher Mittel, um die jeweiligen Gegenstände oder Personen lebendig und detailliert darzustellen. Das Kapitel verdeutlicht, wie durch präzise Wortwahl und sinnvolle Strukturierung ein anschauliches Bild entsteht, sei es von Personen, Objekten oder Vorgängen.
4. Das Argumentieren: Das Kapitel behandelt verschiedene Formen des Argumentierens, wie Erörterungen, Leserbriefe, Thesenpapiere und Essays. Es erklärt die verschiedenen Argumentationsstrategien und die Bedeutung der logischen Struktur und überzeugenden Argumentation. Es wird die Anwendung dieser Schreibformen in verschiedenen Kontexten und ihre spezifischen Anforderungen erläutert. Die Kapitel verdeutlicht den Unterschied zwischen objektiven und subjektiven Argumentationen.
5. Das Briefschreiben: Dieses Kapitel konzentriert sich auf verschiedene Arten von Briefen: Bewerbungsschreiben, Lebensläufe und E-Mails. Es werden die formalen Anforderungen und stilistischen Besonderheiten jeder Briefart im Detail behandelt, sowie die jeweilige Zielsetzung und Adressatenorientierung. Es wird gezeigt, wie man in jedem Kontext effektiv und angemessen kommunizieren kann.
Schlüsselwörter
Schreibformen, Erzählen, Berichten, Beschreiben, Argumentieren, Briefschreiben, Zusammenfassung, Textsorten, Schreibkompetenz, Schreibfertigkeiten, Bildgeschichte, Erlebniserzählung, Unfallbericht, Praktikumsbericht, Personenbeschreibung, Anleitung, Erörterung, Leserbrief, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, E-Mail.
Häufig gestellte Fragen zum Buch "Schreibformen"
Was ist der Inhalt des Buches "Schreibformen"?
Das Buch "Schreibformen" bietet eine umfassende Übersicht verschiedener Schreibformen aus dem Unterricht, dem Alltag und dem Berufsleben. Es konzentriert sich auf die Entwicklung von Schreibkompetenz durch praktische Anwendung unterschiedlicher Textsorten. Der Inhalt umfasst das Erzählen, Berichten, Beschreiben, Argumentieren, Briefschreiben und das Verfassen von Zusammenfassungen. Jedes Kapitel behandelt verschiedene Textsorten mit detaillierten Erklärungen und Beispielen.
Welche Textsorten werden im Buch behandelt?
Das Buch behandelt eine breite Palette an Textsorten, darunter:
- Erzählen: Bildergeschichten, Erlebniserzählungen, Nacherzählungen, Fortsetzungsgeschichten, Perspektivwechsel in Geschichten.
- Berichten: Unfallberichte, Praktikumsberichte, Protokolle.
- Beschreiben: Personenbeschreibungen, Gegenstandbeschreibungen, Anleitungen, Kochrezepte.
- Argumentieren: Erörterungen, Leserbriefe, Thesenpapiere, Essays.
- Briefschreiben: Bewerbungsschreiben, Lebensläufe, E-Mails.
- Zusammenfassen: Abstracts, Inhaltsangaben, Mitschriften, Exzerpte.
Welche Ziele verfolgt das Buch?
Das Buch zielt darauf ab, die Schreibkompetenz der Leser zu verbessern, indem es verschiedene Schreibformen detailliert erklärt und durch praktische Beispiele veranschaulicht. Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Schreibfertigkeiten durch die Anwendung der unterschiedlichen Textsorten in verschiedenen Kontexten.
Wie ist das Buch strukturiert?
Das Buch ist thematisch in Kapitel unterteilt, die jeweils eine bestimmte Schreibform behandeln. Jedes Kapitel enthält eine Einführung, Erklärungen zu den jeweiligen Textsorten, Beispiele und Hinweise zur Gestaltung. Zusätzlich beinhaltet es ein Inhaltsverzeichnis, eine Zusammenfassung der Kapitel, eine Zielsetzung mit Themenschwerpunkten und eine Liste mit Schlüsselwörtern.
Welche Kapitel gibt es und worum geht es in ihnen?
Das Buch besteht aus sechs Hauptkapiteln, die sich mit dem Erzählen, Berichten, Beschreiben, Argumentieren, Briefschreiben und dem Zusammenfassen befassen. Jedes Kapitel analysiert die jeweilige Schreibform detailliert und gibt Beispiele für verschiedene Textsorten. Zusätzlich gibt es ein Kapitel zu weiteren Textsorten.
Für wen ist dieses Buch geeignet?
Dieses Buch ist für alle geeignet, die ihre Schreibkompetenz verbessern möchten, sei es im schulischen, beruflichen oder privaten Kontext. Es ist insbesondere hilfreich für Schüler, Studenten und Berufstätige, die verschiedene Schreibaufgaben bewältigen müssen.
Welche Schlüsselbegriffe sind im Buch relevant?
Wichtige Schlüsselbegriffe sind: Schreibformen, Erzählen, Berichten, Beschreiben, Argumentieren, Briefschreiben, Zusammenfassung, Textsorten, Schreibkompetenz, Schreibfertigkeiten, Bildgeschichte, Erlebniserzählung, Unfallbericht, Praktikumsbericht, Personenbeschreibung, Anleitung, Erörterung, Leserbrief, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, E-Mail.
- Arbeit zitieren
- Mohamed Chaabani (Autor:in), 2012, Die Textsorten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/199594
