Effekte von Entrepreneurship-­Ausbildung an Hochschulen

Seminararbeit , 2011 , 28 Seiten , Note: 1,0

Didaktik - VWL

In der vorliegenden Arbeit sollen die Effekte von Entrepreneurship-Ausbildung (EA) an Hochschulen untersucht werden. Die Anzahl der Entrepreneurshipkurse ist seit den 1980er Jahren deutlich angestiegen. Gleichzeitig ist eine gemeinsame Zielsetzung dieser Programme nicht auf den ersten Blick zu erkennen. Auch ihre Methoden variieren deutlich (Jack, Anderson, 1999, 111). Im Folgenden soll untersucht werden, ob sich EA an Hochschulen nur in Details voneinander unterscheidet oder ob es grundsätzliche Unterschiede in der Herangehensweise gibt. Dafür wird zunächst beschrieben, welche unterschiedlichen Zielsetzungen die zahlreichen Programme verfolgen. Im Anschluss wird eine Systematik der Methoden erarbeitet, mit denen versucht wird, diese Ziele zu erreichen. Danach werden einige praktische Umsetzungen und deren Untersuchung in Hinblick auf ihre Zielerreichung vorgestellt, bevor eine abschließende Zusammenfassung gegeben wird, möglicherweise mit dem Ergebnis, dass sich bestimmte Methoden für konkrete Zielsetzungen besonders eignen.

Inhalt:

1. EINLEITUNG UND BEGRIFFSABGRENZUNG

2. ZIEL- UND METHODENVIELFALT VON ENTREPRENEURSHIPAUSBILDUNG
2.1. ZielevonEA an Hochschulen
2.2. Methodender Entrepreneurshipausbildung
2.2.1. UnterscheidungnachinhaltlicherHerangehensweise Fehler! Textmarke nicht definiert
2.2.2. UnterscheidungnachdidaktischerHerangehensweise Fehler! Textmarke nicht definiert

3. EMPIRISCHE BEFUNDE
3.1. SMC-Programm-Niederlande
3.1.1. Ziele und Methoden
3.1.2. Auswirkungen und Effekte
3.2. Kurs „Business-Planning" - LMU Munchen
3.2.1. Ziele und Methoden
3.2.2. Auswirkungen und Effekte
3.3. Entrepreneurshipkurs fur Ingenieure - London und Grenoble
3.3.1. Ziele und Methoden
3.3.2. Auswirkungen und Effekte
3.4. Berger Entrepreneurship-Programm - Arizona
3.4.1. Ziele und Methoden
3.4.2. Auswirkungen und Effekte
3.5. EXIST-priME-Cup
3.5.1. Ziele und Methoden
3.5.2. Auswirkungen und Effekte

4. AUSWERTUNG UND FAZIT

• Hochschule: Friedrich-Schiller-Universität Jena
• Note: 1,0
• Autor: Jan Franke (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 28
• Katalognummer: V191754
• ISBN (eBook): 9783656169758
• ISBN (Buch): 9783656169888
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: effekte, entrepreneurship-ausbildung, hochschulen