Erprobung der Methode des Stationenlernens zur Förderung der Kompetenz Erkenntnisgewinnung im Themenbereich Salzbildungsarten

Eine Unterrichtsreihe im Fach Chemie in einer 9. Klasse des xy-Gymnasiums

Examination Thesis , 2011 , 51 Pages , Grade: 2

Didactics - Chemistry

Die vorliegende Arbeit beschreibt zunächst in einer theoretischen Einführung die Methode des Lernens an Stationen und das Konzept des selbstständigen Lernens. Anschließend wird eine Unterrichtsreihe beschrieben, die mit gutem in einer 9. Klasse eines Berliner Gymnasiums durchgeführt und evaluiert wurde. Wesentliche Erkenntnisse aus dieser Evaluation und die Schnittstellen zwischen Theorie und Praxis werden abschließend geschildert und ausgewertet. Zudem ist vielfältiges Unterrichts- und Schülermaterial enthalten.

Inhalt

1. Einleitung

2. Zur Theorie
2.1 Der Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
2.2 Das Lernen an Stationen
2.2.1 Begriffsklärung und Grundideen
2.2.2 Organisatorische Voraussetzungen und Durchführung
2.2.3 Die veränderte Rolle der Lehrkraft während des Lernens an Stationen
2.2.4 Wesentliche Vorteile des Lernens an Stationen
2.3 Selbstständiges Lernen
2.4 Zusammenfassung

3. Planung derUnterrichtsreihe
3.1 Beschreibung der Lerngruppe und Unterrichtsvoraussetzungen
3.2 Ziele undlnhalte
3.3 Beschreibung der Unterrichtsreihe
3.4 Synopse der Unterrichtsreihe am Beispiel einer fiktiven Gruppe
3.5 Sachanalyse
3.6 Begründung der Lehr-Lern-Struktur
3.7 Vorgehen bei der Schülerbeobachtung

4. Darstellung, Analyse und Auswertung der Ergebnisse
4.1 Kurzer Gesamteindruck
4.2 Darstellung, Analyse und Auswertung der Schülerbeobachtung
4.3 Darstellung, Analyse und Auswertung ausgewählter fachlicher Schülerergebnisse
4.4 Darstellung, Analyse und Auswertung der Schülerreflexionen

5. Zusammenfassung

A Anhang
A1 Anhang 1: Arbeitsblatt zu Station 4
A2 Anhang 2: Arbeitsblatt zu Station 5
A3 Anhang 3: Hilfen zu Station 4
A4 Anhang 4: Laufzettel zum Lernzirkel
A5 Anhang 5: Arbeitsblatt zu Station 6 (Wahl)
A6 Anhang 6: Gesamtübersicht der Beobachtungen
A7 Anhang 7: Weitere Schülerreflexionen
A8 Anhang 8: Exemplarische Schülerlösung von Station 4
A9 Anhang 9: Transferaufgabe in der sechsten Stunde
AIO Anhang 10: Bearbeiteter Laufzettel eines Schülers

В Literaturverzeichnis

• Course: Fachseminar Chemie
• Grade: 2
• Author: M.Ed. B.Sc. Daniel Metzsch (Author)
• Publication Year: 2011
• Pages: 51
• Catalog Number: V182075
• ISBN (eBook): 9783656058892
• ISBN (Book): 9783656058878
• Language: German
• Tags: erprobung, methode, stationenlernens, förderung, kompetenz, erkenntnisgewinnung, themenbereich, salzbildungsarten, eine, unterrichtsreihe, fach, chemie, klasse