Identitätstheorien nach G.H. Mead und E. Goffman

Zwischenprüfungsarbeit , 2010 , 27 Seiten , Note: 2.0

Pädagogik - Sonstiges

Diese Arbeit behandelt die Identitätstheorien nach Mead und Goffman und arbeitet ihre Bedeutung für heute pädagogische Aufgabenfelder heraus.

Inhalt

1. Der symbolische Interaktionismus

2. Die Identitätstheorie nach Georg Herbert Mead
2.1. Vom Kind zum gesellschaftlich moralischen Wesen
2.2. Von der Geste zur Sprache
2.3. Die Identität bei Mead

3. Die Identitätstheorie nach Erving Goffman
3.1. Die Rolle und die Darstellungen
3.2. Die Ensemble-Darstellung
3.3. Funktionen der Vorder- und Hinterbühnen und ihrer Geheimnisse
3.4. Kommunikation

4. Kritik und Stellenwert
4.1. Fazit der Mead´schen Identitätstheorie
4.2. Fazit der Goffman´schen Identitätstheorie

5. Literaturverzeichnis

• Hochschule: Georg-August-Universität Göttingen (Sozialwissenschaftliche Fakultät)
• Note: 2.0
• Autor: Anja Koßurok (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2010
• Seiten: 27
• Katalognummer: V178186
• ISBN (eBook): 9783656000167
• ISBN (Buch): 9783656000372
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Mead, Goffman, Identität, Theorie, Pädagogik, Jugend, Kinder